用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)說法正確的是
A.選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B.將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量為3.0g
C.用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
D.轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時,有少量溶液濺出會使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)減小
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))。
查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O。
通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認識。
(1)小強同學(xué)說:從實驗安全角度講,實驗開始先加熱___ _(填“A”或“D”)處,
實驗結(jié)束時,應(yīng)____(填“先”或“后”)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置
后還應(yīng)對尾氣進行處理,其方法是:___ 。
(2)小明同學(xué)說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的生成物,其中B裝置
的作用是____ ;氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
為___ 。
(3)小美同學(xué)說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。他們的測
定方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10 g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為80 g,完全反應(yīng)并冷卻后
再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為77.6g。計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
為____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某溫度下,將 3g A物質(zhì)放入7g水中,得到 10g溶液,該溶液是( 。
| A. | 飽和溶液 | B. | 不飽和溶液 | C. | 濃溶液 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是空氣的主要成分之一。有關(guān)氧氣的說法錯誤的是
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.魚類能在水中生活,證明水中溶有氧氣
D.空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.合金中一定不含有非金屬
B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C.不銹鋼是永不生銹的鋼鐵
D.高爐煉鐵的廢氣必須要經(jīng)過處理才能排放到大氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的是
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小,
C.點燃H2與O2的混合氣可能發(fā)生爆炸,則點燃天然氣(主要成分是CH4)與O2的混合氣也可能發(fā)生爆炸
D.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和水,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室需配制10%的稀硫酸200g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84g.mL-1的濃硫酸的體積為
A.10.7mL B.10.9mL C.11.1mL D.20.4mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是:
A.二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B.實驗室常用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
C.干冰可用作制冷劑還可用于人工降雨
D.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質(zhì),實驗室中粗鹽提純的操作步驟如下:
(1)將粗鹽研細,加水使其充分溶解,然后過濾得到濾液。粗鹽研細的目的是 ,
過濾是為了除去
(2)向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液,直至沉淀不再產(chǎn)生,則加入過量的BaCl2溶液的目的是
。
(3)繼續(xù)加入過量的 溶液,直至沉淀不再產(chǎn)生,然后過濾,得到濾液和沉淀,沉淀的成分是 。(填化學(xué)式)
(4)向(3)的濾液中加入過量 溶液,目的是
。
(5)將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶,得到精鹽,蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌,直到 時停止加熱。
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