3.如圖中兩兩相連的物質(zhì)之間均可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明反應(yīng)①的發(fā)生,可以先向堿溶液中滴加無(wú)色的酚酞溶液,再加入酸溶液,看溶液顏色的變化來(lái)證明.
(2)③和④表示HCl和Ca(OH)2均能與某種鹽(丙)發(fā)生反應(yīng),寫出一種丙的化學(xué)式Na2CO3(或K2CO3).
(3)反應(yīng)⑤可用于檢驗(yàn)二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,進(jìn)行分析解答.
(2)③和④表示HCl和Ca(OH)2均能與某種鹽(丙)發(fā)生反應(yīng),結(jié)合碳酸鹽能與酸反應(yīng)、能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,進(jìn)行分析解答.
(3)反應(yīng)⑤可用于檢驗(yàn)二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)為了證明反應(yīng)①的發(fā)生,可以先向堿溶液中滴加無(wú)色的酚酞溶液,此時(shí)溶液顯紅色;再加入酸溶液,看溶液顏色的變化來(lái)證明.
(2)③和④表示HCl和Ca(OH)2均能與某種鹽(丙)發(fā)生反應(yīng),碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳,碳酸鹽溶液能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,丙可能是碳酸鈉或碳酸鉀等,其化學(xué)式為Na2CO3(或K2CO3).
(3)反應(yīng)⑤可用于檢驗(yàn)二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)酚酞;(2)Na2CO3(或K2CO3);(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握堿與酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.燃燒時(shí)人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一.
(1)在遠(yuǎn)古時(shí)代人類就懂得鉆木取火,從燃燒的條件說(shuō)明,鉆木為什么能取火?
(2)滅火毯是一種新型的家庭用滅火用品,使用時(shí),將滅火毯覆蓋在燃燒物上,可達(dá)到很好的滅火效果.滅火毯的滅火原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異很大,原因是分子構(gòu)成不同.
(2)洗潔精可以清洗油污,汽油也可以清洗油污,原理是洗潔精是乳化油污,汽油是溶解油污.
(3)從微觀角度分析,堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì),原因是在溶液中都會(huì)電離出氫氧根離子,
(4)過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,可作呼吸面具中氧氣的來(lái)源,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)從H、O、N、P、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.可用作食品防腐和作保護(hù)氣的氣體是N2;農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的物質(zhì)是KNO3

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18.下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中,能共存且得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A.KNO3、HCl、NaNO3B.K2CO3、Ba(NO32、NaCl
C.KOH、HNO3、NaClD.FeCl3、NaNO3、KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.溶液是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì),依據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題:
資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)(部分?jǐn)?shù)據(jù)已做整數(shù)處理)如表所示:
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
(1)硝酸鉀是一種常用的復(fù)合肥,能為作物補(bǔ)充N和K(填元素符號(hào)).
(2)A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有100g水,在40℃時(shí),向四個(gè)燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示.

①D(填字母序號(hào))中盛的是不飽和溶液.
②燒杯A、B、C中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A=B=C.
(3)若將(2)中燒杯C的液體倒入燒杯A中,通過(guò)調(diào)節(jié)溫度,可使得混合后溶液恰好飽和且不存在KNO3固體.則混合液的溫度應(yīng)該調(diào)整至接近50℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙=丙+丁
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng),寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)若甲、乙、丙、丁為化合物,且甲的溶液為藍(lán)色,乙為燒堿,則乙的化學(xué)式為NaOH,反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀從溶液中析出.
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應(yīng)不一定(“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng),理由是某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水.
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是冶煉金屬.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化肥硝酸鉀中含有一定質(zhì)量的氯化鉀,為了測(cè)定其中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做如下實(shí)驗(yàn):取10g該化肥樣品加入58.87g水中,使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至不再產(chǎn)沉淀為止,共用去34g硝酸銀溶液,過(guò)濾、洗滌、烘干,稱的沉淀的質(zhì)量為2.87g,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由構(gòu)成Na+、Cl-(填微粒符號(hào)).由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的A(選填以下字母序號(hào))關(guān)系最密切;
A.最外層電子數(shù)          B.內(nèi)層電子數(shù)        C.質(zhì)子數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為OH-、H+、H2O;
(3)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學(xué)式),NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3.

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