【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空。
①鉀元素________。 ②2個氮原子________。
③2個水分子________。 ④銨根離子________。
⑤標出“MgO”中鎂元素的化合價________。
(2)寫出“3CH4”中“4”的含義______________。
【答案】 K 2N 2H2O NH4+ 每個甲烷分子中含有4個氫原子
【解析】(1) 書寫元素符號時應注意:①由一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫;原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其符號前加上相應的數(shù)字;元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后;(2)根據(jù)標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目解答。(1) ①鉀元素的符號為K;②2個氮原子的符號為2N;③2個水分子的符號為2H2O;④銨根離子的符號為NH4+;⑤ “MgO”中氧元素顯-2價,根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可得,鎂元素的化合價為+2價,故“MgO”中鎂元素的化合價可表示為;(2) “3CH4”中“4”的含義是每個甲烷分子中含有4個氫原子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈣和氫氧化鈉是兩種常見的堿。小花同學將兩種堿溶液分別裝入試管A、B兩支試管中,并進行如下圖所示的三組實驗。
(1)實驗1中,兩支試管的溶液都變成________色。
(2)實驗2中,若試管B中盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式為___________________________,該反應的基本類型是_______反應。
(3)實驗3中,某同學向兩支試管中吹氣,A中有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。B中無明顯現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,該同學進行了如下探究。
(提出猜想)猜想1:溶質(zhì)是氫氧化鈉;
猜想2:溶質(zhì)是碳酸鈉;
猜想3:溶質(zhì)是_____________。
溶質(zhì)中出現(xiàn)碳酸鈉的原因是氫氧化鈉與__________發(fā)生了反應。
(實驗和結論)
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置后取上層清液,向其中滴加幾滴酚酞溶液 | ____________ | 猜想3成立 |
(反思與評價)
老師評價該同學得出的結論不正確,是因為猜想2也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要將氫氧化鈣溶液換成_________溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結構示意圖如圖所示,下列說法不正確的是
( )
A. m=37,n=1
B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468
C. 氧化銣的化學式為RbO
D. 銣原子的質(zhì)量主要由構成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下材料回答問題:
一氧化二氮(N2O)故俗稱“笑氣”,是無色有甜味的氣體,微溶于水,可溶于乙醇。在室溫下穩(wěn)定,它在一定條件下能支持燃燒,因為它在高溫下能分解成N2和O2。它具有氧化性,在高溫下,N2O也可以氧化有機物。它也可以用在火箭和賽車上,增加發(fā)動機的輸出功率。它的工作原理是N2O在發(fā)動機內(nèi)與空氣一道充當助燃劑與燃料混合燃燒,N2O可放出O2和N2,其中氧氣是關鍵的助燃氣體,而氮氣又可降溫,增加燃料燃燒效率。NH4NO3在微熱條件下生成N2O和H2O。需要注意的是,N2O是一種溫室氣體,它的溫室作用是二氧化碳的296倍。
(1)寫出N2O物理性質(zhì)有_________(寫出兩點);N2O的用途是____________(寫出一點);N2O可能對環(huán)境的影響是______________。
(2)N2O 中N化合價是_______;N2O與NO2性質(zhì)不同的原因是______________。
(3)寫出NH4NO3在微熱條件下生成N2O的化學方程式:____________________________,該反應基本類型是__________。
(4)N2O貯存時應遠離火種、熱源的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,環(huán)保、能源問題越來越引起人們的重視。
(1)目前人類需要的能量主要來自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和_________等。汽車尾氣中含CO、NO,這兩種氣體在催化劑作用下,可轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體(其中一種是空氣中體積分數(shù)最大的氣體),該反應化學方程式為 ______________________________。
(2)登山運動員可用氫化鈣(CaH2)與水反應制取氫氣,用作燃料。氫化鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比為________________,實驗室點燃氫氣前應該進行的操作是______________。
(3)在一些邊遠的農(nóng)村地區(qū),木柴仍然是常用燃料。燃燒木柴時,常把木柴架空,其目的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某白色固體可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分,進行了如下的實驗探究,請你參與并回答相關問題。
I.初步探究:小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示。
(查閱資料)BaC12溶液顯中性。
(初步結淪)(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_________,一定沒有的物質(zhì)是_________。
(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有__________,一定沒有氯化鋇。
(交流討論)小英同學認為:無色溶液M變紅色,說明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定,需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究:
(提出問題)無色溶液M中有氫氧化鈉嗎?
(猜想與假設)猜想一:有NaOH
猜想二:沒有NaOH
(探究與結論)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A.取無色溶液M于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置 | _______________ | 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡 |
B.取實驗A所得上層清液于試管中,加入_______________。 | _____________ | 猜想一正確 |
在老師的指導下,同學們通過交流、討論、實驗,圓滿地完成了這次探究活動。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,M是一種氮肥。G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I為無色氣體。根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:B :_____________,C:______________ 。
(2)寫出反應④的化學方程式:__________________ 。該反應所屬基本反應類型為:_________________。
(3)日常生活中為了阻止反應③發(fā)生,通常采取的措施是______(寫一條)。
(4)要使反應⑤能夠發(fā)生,需要反應物B和M,其中M的化學式為________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是( )
A. 向盛有一定質(zhì)量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量Zn粉、Fe粉
C. 向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過量
D. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D四個裝置用若干導管和3個閥門組裝而成,請按要求回答下列問題。
(1)若要檢驗裝置A氣密性的方法是關閉1和2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,若______________________,即可證明裝置不漏氣。
(2)若關閉1、3,打開2,裝置D可以收集到一種在標準狀況下密度最小的氣體。裝置A中的固體物質(zhì)可能是__________;若要收集該氣體,裝置D處應采取的方法是________________。
(3)若打開1、3,關閉2,裝置A和裝置C中可得到兩種不同的氣體,此時在裝置B中可以觀察到的現(xiàn)象是_________________________。若裝置A中得到的氣體不同于(2)中的氣體、裝置D中收集到的氣體可以使紫色的石蕊溶液變紅,則裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是_______________。
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