下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
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(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)右圖所示的途徑都可以得到氧氣,寫出甲種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式
 

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是:原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害,提高原子的利用率.
從綠色化學(xué)的理念考慮,
 
(填“甲”或“乙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)若利用上圖中的乙途徑制取氧氣,則應(yīng)對(duì)所選用的氣體發(fā)生裝置作出改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的方法是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
,再
 

(4)用加熱碳酸氫鈉固體的方法(2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑)也能制取二氧化碳.
①要得到純凈的氣體應(yīng)選用的氣體收集裝置是
 
(填序號(hào));
②E裝置可用來(lái)測(cè)量一定量的碳酸氫鈉完全分解時(shí)生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
(填序號(hào)).
A、防止水分蒸發(fā)
B、增加容器中液體的重量
C、防止二氧化碳溶于水.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)熟記過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;兩種制取氧氣的方法對(duì)比看哪個(gè)符合綠色化學(xué)的要求;
(3)觀察圖示可知,試管口缺少一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從防止水倒流角度考慮順序的先后;
(4)①因?yàn)橛兴,所以要把水干燥才能得到純凈氣體;②植物油能隔絕水和二氧化碳接觸.
解答:解:(1)根據(jù)常見儀器的主要用途,使用方法及注意事項(xiàng),可知帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱酒精燈,集氣瓶,
故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)甲種途徑即分解過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;從綠色化學(xué)的理念考慮,甲途徑制氧不需加熱,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、甲;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②將藥品平鋪在試管底部,在試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,試管固定在鐵架臺(tái)上;③燈加熱;④收集;⑤將導(dǎo)管移出水面;⑥熄滅酒精燈,可知發(fā)生裝置作出改進(jìn)的方法是:在試管口放一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再停止加熱;
故答案為:在試管口放一團(tuán)棉花、將導(dǎo)管移出水面、停止加熱;
(4)①要得到純凈的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的氣體收集裝置是 D,有干燥裝置,會(huì)得到純凈的二氧化碳?xì)怏w;故選D;
②因二氧化碳易溶于水,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳易溶于水.故選C.
點(diǎn)評(píng):用高錳酸鉀制取氧氣的試驗(yàn)中,試管口放棉花是經(jīng)常被遺忘的步驟,同時(shí)也是經(jīng)?疾榈闹R(shí)點(diǎn),望同學(xué)們注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
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據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
集氣瓶

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E

(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水、防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫出各儀器的名稱A
試管
試管
,B
藥匙
藥匙
,C
試管夾
試管夾
,D
酒精燈
酒精燈
,E
膠頭滴管
膠頭滴管
,F(xiàn)
量筒
量筒

(2)用于量取液體的是(填序號(hào),下同)
F
F

(3)能給物質(zhì)加熱的是
D
D
;
(4)用于夾持試管的是
C
C

(5)可取用少量固體粉未的是
B
B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?豐臺(tái)區(qū)一模)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E
C或E
;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
; F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
隔絕水,防止二氧化碳溶于水
隔絕水,防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?牟平區(qū)模擬)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集裝置:請(qǐng)你選擇下列氣體性質(zhì)的編號(hào)填寫在各問(wèn)題的橫線上:①密度比空氣小②密度比空氣大③能溶于水④不溶于水
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
A裝置可收集
的氣體.B裝置可收集
的氣體.C裝置可收集
的氣體.D裝置可收集
①②④
①②④
的氣體.若D正放從a端通入氣體可收集
的氣體.

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