下列各組物質(zhì)是按酸、堿、鹽順序排列的是（ ）

A. HNO3、Na2CO3、KCl B. H2SO3、NaOH、Na2CO3

C. MgSO4、Mg（OH）2、NaCl D. Ca（OH）2、HCl、Na2SO4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

(8分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ ，Ⅱ 。

（2）實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 （填編號）。該變化所涉及的物質(zhì)中，氧元素的化合價為－1價的物質(zhì)是 （填化學式）。

（3）實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為： ，其中二氧化錳在化學反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。

①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級下學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是（ ）

A．Fe→Cu B．KNO3→NaNO3 C．Mg→MgO D．H2SO4→HCl

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

把鐵片放入下列各物質(zhì)的稀溶液中片刻后取出，溶液質(zhì)量增加的是（ ）

A. CuSO4 B. MgCl2 C. H2SO4 D. AgNO3

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

下列兩種溶液混合能發(fā)生化學反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（ ）

A. 食鹽溶液和稀硝酸

B. 碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C. 氫氧化鉀溶液和硫酸溶液

D. 三氯化鐵溶液和燒堿溶液

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

在一些食品的包裝袋內(nèi)，常有一個小紙袋裝有干燥劑，可用于作食品干燥劑的是（ ）

A. 燒堿 B. 石灰石 C. 氫氧化鈣 D. 生石灰

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級下學期中考調(diào)研化學試卷 題型：實驗題

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、高錳酸鉀、石灰石、火柴、藥匙、棉花、鑷子及下列儀器：

（1）若利用上述儀器和藥品制取氧氣，還需要補充一種儀器是①_____（填儀器名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為②_____。檢查裝置氣密性的原理是：試管內(nèi)空氣受熱膨脹，氣壓③_____，④_____外壓，在壓強差的作用下，試管內(nèi)氣體逸出。

（2）若利用上述儀器和藥品制取并檢驗二氧化碳，為了便于隨時添加液體藥品，需要①_____更換成②_____，還需要補充一種溶液，該溶液的俗稱是③_____。④請連接圖中的A、B，并將實驗裝置圖補充完整__________。B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是⑤_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型：填空題

酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。

（1）生活中可以用稀硫酸除鐵銹，該反應(yīng)中溶液顏色的變化是_____。

（2）氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水都能使石蕊試液變藍色，請你從微觀角度分析原因是_____。

（3）電解水時加少量NaOH以增強導電性。但電解過程中NaOH不發(fā)生反應(yīng)。則電解后溶液的pH_____ （填“增大”、“減小”或者“不變”）。

（3）農(nóng)作物的生長需要適量施用化肥，下列關(guān)于化肥及使用的說法正確的是_____（填字母序號）。

A （NH4）2SO4屬于復合肥料

B 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

C 磷肥能使作物根系發(fā)達，耐寒耐旱

D 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，同學們想探究該溶液的變質(zhì)程度，進行了如下實驗活動：

（提出問題）氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度

（猜想與假設(shè)）猜想一：全部變質(zhì) 猜想二：部分變質(zhì)

（進行實驗）為了驗證猜想，甲、乙同學分別做了如下實驗：

甲同學實驗：取樣于試管中，倒入足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是得出結(jié)論：樣品全部變質(zhì)；

乙同學實驗：取樣于試管中，加入氫氧化鈣溶液，過濾后，再滴加無色酚酞試液，觀察到最終溶液呈紅色，于是得出結(jié)論：樣品部分變質(zhì)；

（表達與交流）乙同學不同意甲同學的結(jié)論，乙同學認為甲同學實驗中可能發(fā)生的反應(yīng)是（1）_____（寫化學方程式）；

甲同學認為乙同學的結(jié)論不正確，其理由是（2）_____；甲、乙同學經(jīng)過討論后，繼續(xù)實驗：

（繼續(xù)實驗）取樣于試管中，先滴加無色酚酞試液，再加入（3）_____溶液，通過觀察到（4）_____現(xiàn)象，甲、乙同學最終確認：樣品部分變質(zhì)。

（反思與歸納）根據(jù)上述探究過程可知：

A．檢驗溶液中溶質(zhì)成分時，所選試劑不僅與待測物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯唯一的現(xiàn)象，而且需注意所選試劑（5）_____（答兩點）；

B．保存氫氧化鈉溶液時一定要注意（6）_____。

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