下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、硫在空氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、過氧化氫分解生成水和氧氣
D、鐵絲在氧氣中燃燒
考點:化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,也不符合“一變多”的特征,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng),故選項正確.
C、過氧化氫分解生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是( 。
A、一氧化碳燃燒時,發(fā)出藍(lán)色火焰
B、二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng)
C、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
D、向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利蔬菜生長

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案.A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實驗,觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色).

請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價:
(1)哪個同學(xué)的方案合理:
 

(2)方案合理的理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置來進(jìn)行通電分解水的實驗,下列說法錯誤的是( 。
A、試管1中的氣體是氫氣,試管2中的氣體是氧氣
B、電源A端是負(fù)極,電源B端是正極
C、試管1的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
D、此實驗說明水中含有氫、氧兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)酸和堿的說法錯誤的是(  )
A、用稀鹽酸能鑒別氯化鈉與碳酸鈉
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣
C、食鹽可以用來改良酸性土壤
D、常溫下測得某溶液的pH=0,則該溶液一定顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含氧化鐵80%的赤鐵礦石2000t,其中所含純鐵
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中小餐桌是用玻璃鋼制作的,玻璃鋼屬于( 。
A、無機(jī)非金屬材料B、合成材料
C、復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4.該反應(yīng)中X的化學(xué)式為( 。
A、CaS
B、SO2
C、SO3
D、CaSO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于多金屬結(jié)核的敘述正確的是( 。
A、多金屬結(jié)核是含錳的化合物
B、多金屬結(jié)核也稱錳結(jié)核
C、錳結(jié)核中只有一種金屬
D、全世界多金屬結(jié)核含量微乎其微

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