【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與下列實驗探究:
(1)【問題情景】某科學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.于是,同學們提出問題:生成的是什么氣體? 【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2 .
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應,生成Na2SO3 .
【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
①甲同學認為是O2 , 收集一瓶該氣體,檢驗方法是 .
②乙同學認為是SO2 , 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應的化學方程式 .
③實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.如果放出的是O2和H2 , 你認為方案中的安全隱患是 .
(2)【實驗探究】經(jīng)丙同學檢驗確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減. 結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是 .
(3)【思維拓展】 ①由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有(選填:“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì).
②不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?有一同學設計了圖2所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結(jié)論.其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是 . 要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點的含義是
(2)在30℃時,向30克甲物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液是溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)若乙中混有少量甲,最好采用的方法提純乙(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”).
(4)將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學生體育測試后,常會感到肌肉酸痛,這是因為運動后產(chǎn)生了乳酸的原因.乳酸的化學式為C3H6O3 , 請回答:
(1)乳酸屬于化合物(填“有機”或“無機”)
(2)乳酸的相對分子質(zhì)量是 .
(3)乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 .
(4)180g乳酸中含碳元素g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)P點含義;
(2)t2℃時,將15gA物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為g;
(3)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
(4)t3℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①;②
(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為;驗滿二氧化碳的方法是;裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,國土資源部宣布:我國首次(也是世界首次)在南海成功試采海域可燃冰.可燃冰的主要成分是( )
A. 甲烷水合物 B. 一氧化碳 C. 氫氣 D. 氮氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方程式能正確表示所述內(nèi)容的是( )
A.酸雨形成原因:CO2+H2O=H2CO3
B.天然氣燃燒:CH4+O2 H2O+CO2
C.工業(yè)冶煉鐵:Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
D.堿式碳酸銅受熱:Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2↑+H2O
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