【題目】某同學(xué)欲從以下幾方面對二氧化碳進行探究。請你參與探究并回答有關(guān)問題:

(1)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響。右圖說明了CO2與“溫室效應(yīng)”的關(guān)系。能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除CO2外,還有臭氧、甲烷、氟利昂等。 空氣中CO2的主要來源是______________,自然界中的綠色植物可通過______作用消耗CO2。

(2)該同學(xué)設(shè)計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進行:

①紫色石蕊紙花遇到醋酸溶液變紅色。

②在C實驗中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花不變色,C實驗的作用____________。

③在D實驗中,紫色石蕊紙花變紅色,這一實驗結(jié)果說明____________________

④通過以上實驗,尚未達到驗證的目的,若要達到驗證的目的,你的改進方法是:____________________

【答案】 動植物的呼吸作用(或化石燃料的燃燒) 光合 ①②作對比實驗(或證明水不能使紫色石蕊變紅) D中生成碳酸使紫色石蕊試液變紅 在B裝置中通入干燥二氧化碳氣體。

【解析】(1)二氧化碳的排放要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮;由于光合作用需要消耗大量的二氧化碳,消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用;(2)②利用石蕊遇酸變紅,通過控制變量探究二氧化碳氣體不能使石蕊變紅不具有酸性,而是與水反應(yīng)生成碳酸具有酸性使石蕊變紅.探究中二氧化碳和水是變量,需要逐一探究:只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情況;①②作對比實驗(或證明水不能使紫色石蕊變紅)③裝置D中二氧化碳通入水中,與水反應(yīng)生成碳酸,石蕊遇酸變成紅色; ④水為中性,不能使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化,探究過程中,實驗B用來和實驗C進行比較,比較通入二氧化碳后二者顏色的異同;裝置D中二氧化碳通入水中,與水反應(yīng)生成碳酸,石蕊遇酸變成紅色;分析整個探究過程,會發(fā)現(xiàn)探究中沒有對石蕊只和二氧化碳氣體接觸時會不會變紅進行實驗探究,因此還存在不足,還不能驗證得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的結(jié)論,需要補上在B裝置中通入干燥二氧化碳氣體這一過程才行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置。

(1)寫出一個由裝置A制取O2的化學(xué)方程式____________;

(2)若用裝置D(氣體由a口進入)收集到一種氣體,請簡述驗證該氣體的方法:____________;

(3)用C裝置制取氣體的優(yōu)點是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

[提出問題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

[查閱資料] I.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH

II.蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

.濃硫酸具有吸水性

[實驗探究]1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成

色,說明蟻酸顯酸性。

2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水。

3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:

猜想ICO2; 猜想II ;

他們按下圖所示進行實驗:先向A中通入一會兒N,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

先通N的目的是 ;

若裝置A中無明顯變化,則猜想I (填成立不成立);

裝置B的作用是 ;

裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

裝置D中的現(xiàn)象為

[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醇俗稱酒精,具有可燃性.甲、乙兩組學(xué)生為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,他們分別先將乙醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體進行如下實驗.實驗中所用的新鮮鴨血是指先加入抗凝劑,再用水稀釋后的鴨血,它遇O2呈深紅色,遇CO2呈暗紅色,遇CO呈鮮紅色.甲、乙兩組的實驗順序及觀察到的現(xiàn)象如圖所示(提示:白色無水硫酸銅吸水后變成藍色)根據(jù)實驗,回答下列問題:

(1)甲小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可是___________寫出乙醇燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________;乙小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是_________________

(2)分析甲、乙兩個小組確定的產(chǎn)物為什么不同:_____________________。

(3)把A、B兩個裝置的順序?qū)φ{(diào),行嗎?為什么?____________________

(4)請你談?wù)労侠硎褂萌剂系囊环N方法: ____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請回答:

(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、______和天然氣.

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響.

使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮______

下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是______(填序號):

A.會腐蝕大理石 B.是由二氧化碳引起的 C.引起土地酸化

為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計量數(shù)之比是______

為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景.

請將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補充完整:4NH3+3O26H2O+______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1)標(biāo)號儀器的名稱是 。

2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,二氧化錳是 ,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從 口進入(填“a”“b”)。

3)實驗室選擇裝置BC制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,驗滿的方法是 ,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是

4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學(xué)通過查閱資料,如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質(zhì)量,其完全燃燒的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】淀粉是人體需要的糖類物質(zhì)之一,經(jīng)消化后在人體細胞內(nèi)最終代謝為

A. 葡萄糖 B. 維生素 C. 氨基酸 D. 水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

(1)根據(jù)下圖所示的輝銅礦及主要成分,推測以輝銅礦為原料,可制得含有銅元素或含有硫元素的產(chǎn)品,此推測依據(jù)的是化學(xué)反應(yīng)前后_________________不變。

輝銅礦Cu2S

(2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是_________(填字母序號)。

(3)水是一種重要的資源。

①電解水實驗揭示了水的組成。如圖所示的實驗中得到氧氣的試管是___________(填“1”或“2”)。

②水在自然界中蒸發(fā),可以凈化水。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是___________(填字母序號)。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

(4)車用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥中,屬于鉀肥的是( )

A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. K2SO4 D. NH4Cl

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同步練習(xí)冊答案