20．如圖為初中化學(xué)常見實驗．

（1）實驗A中，由進(jìn)入集氣瓶中的水的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積．
（2）實驗B中，a和b內(nèi)的氣體依次為H2、O2，該實驗證明水是由氫、氧元素組成的．
（3）某小組進(jìn)行實驗C時，未在錐形瓶上塞橡膠塞，也驗證了質(zhì)量守恒定律，原因是空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒有物質(zhì)逸出錐形瓶．

分析 （1）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗的原理及分析回答；
（2）根據(jù)電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
（3）根據(jù)空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒有物質(zhì)逸出錐形瓶解答．

解答 解：（1）紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中的水到吸入集氣瓶中，由進(jìn)入集氣瓶中的水的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積．
（2）電解水時，與正極相連的試管b生成的氣體較少是氧氣，與負(fù)極相連的試管a生成的氣體較多是氫氣，通過此實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒有物質(zhì)逸出錐形瓶，故未在錐形瓶上塞橡膠塞，也驗證了質(zhì)量守恒定律．
答案：
（1）進(jìn)入集氣瓶中的水；
（2）H2、O2；氫、氧元素（H和O）；
（3）空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒有物質(zhì)逸出錐形瓶．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．能源是人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)．
（1）天然氣是我國居民普遍使用的燃料，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器，如圖甲所示．從天然氣的性質(zhì)角度分析，報警器安裝在墻壁上面的原因是通常狀況下，天然氣的密度比空氣小．天然氣主要成分甲烷燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖乙所示．80g甲烷完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為220g．

（2）航天飛船發(fā)射過程中，常以液氫作燃料，液氧作助燃劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．我國農(nóng)村許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈，關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是（　�。�
A．鋁合金燈柱屬于金屬材料
B．燈泡中填充氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣
C．透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料
D．硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖甲所示）．

某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖乙裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．
【提出問題】探究上述反應(yīng)結(jié)束后E中固體的成分．
【猜想與假設(shè)】
I．只有氧化鈣Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ．只有碳酸鈣
【進(jìn)行實驗】
小紅：從E中取一定量的固體于試管中，加入適量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．小紅據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．
小明：認(rèn)為小紅的實驗不足以證明猜想I成立，理由是氧化鈣溶水生成氫氧化鈣，只加入幾滴稀鹽酸，少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，即使有碳酸鈣存在，也不會出現(xiàn)氣泡．他在小紅實驗的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步改進(jìn)，證明碳酸鈣確實存在． 同時他又重新設(shè)計了證明氧化鈣存在的其它實驗方案，該方案是取少量E中固體加入試管中，加水溶解，過濾．取濾液于試管中，向濾液中通入適量二氧化碳?xì)怏w，出現(xiàn)白色沉淀，證明E中含有氧化鈣．（或取濾液于試管中，向濾液中滴加酚酞試液，液體變紅證明E中含有氧化鈣．）．
【實驗結(jié)論】E中固體為氧化鈣與碳酸鈣．
【實驗反思】
（1）裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）裝置B的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)．
（3）通過以上探究，同學(xué)們認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ABC（填字母序號）
A．原料易得       B．充分利用太陽能      C．釋放出的CO2可作為資源加以利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．金屬在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅火鍋主要利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)熱性．
（2）銅制品與鐵制品相比，鐵制品更易生銹，原因是鐵的性質(zhì)比銅活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（3）銅制品若長時間露置在潮濕的空氣中也會生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，其中銅、氧元素的質(zhì)量比為8：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，未成年人需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長．下列食物中鈣含量最低的是（　　）
A．牛奶B．青菜C．豆類D．蝦皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題．
（1）如圖是“504雙吸劑”標(biāo)簽說明書（部分）
①食品包裝袋中，被該雙吸劑吸收的主要物質(zhì)是O2、H2O（或氧氣、水）．
②部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要成分是Fe2O3（或氧化鐵、三氧化二鐵、鐵銹）．
③取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測得上層清液的pH=9．雙吸劑在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）如表是“某品牌碘鹽”標(biāo)簽說明書（部分）
配料表精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
含碘量40-60mg•kg-1
儲存方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時，待食品煮熟后加入
碘鹽
④說明書中碘酸鉀（KIO3）屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的無機(jī)鹽．
⑤工業(yè)上利用碘晶體（I2）與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)，可以制取碘酸鉀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2+2KClO3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2KIO3+Cl2↑．
⑥推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)：受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體，分析得知含水6.62%、碳酸鈉2.38%、氫氧化鈉91%．將此樣品1g放入燒杯中，然后向其中加入46克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，過量的稀鹽酸用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.43%的氫氧化鈉溶液恰好中和，用去氫氧化鈉的溶液20.5g．蒸干中和后的溶液，可得到固體的質(zhì)量為2.691g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．瓷碗破碎C．食物腐敗D．干冰升華

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同步練習(xí)冊答案