分析 根據(jù)題中所給的反應(yīng),結(jié)合反應(yīng)物生成物的狀態(tài)進(jìn)行猜想,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A+B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C,碳和二氧化碳高溫會(huì)生成一氧化碳,所以物質(zhì)C是一氧化碳;
(2)A+H2O═C,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,二氧化碳和水會(huì)生成碳酸,所以物質(zhì)C可能是碳酸或氫氧化鈣;
(3)A═B↑+H2O,碳酸分解會(huì)生成二氧化碳和水,所以物質(zhì)A是碳酸,B是二氧化碳;
(4)A$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$B↑+C↑,水通電生成氫氣和氧氣,則物質(zhì)A是水;
(5)A$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$B+C↑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則物質(zhì)A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣;
(6)A$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$B+C↑,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,則物質(zhì)A是氯酸鉀,B是氯化鉀,C是氧氣;
(7)A$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$B+C↑,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,則物質(zhì)A是碳酸鈣,B是氧化鈣,C是二氧化碳;
(8)A$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$B+C+D↑碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,則物質(zhì)A可能是碳酸氫鈉;
(9)A+B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+D↑,氧化銅和一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳,則C是銅,D是二氧化碳;
(10)A+B═C+D↑,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,則D是氫氣;
(11)A+O2═CO2+H2O,有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,則A是有機(jī)物,如甲烷、乙醇、乙烯等.
故答案為:(1)一氧化碳;
(2)碳酸,氫氧化鈣;
(3)碳酸,二氧化碳;
(4)水;
(5)過氧化氫溶液,水,氧氣;
(6)氯酸鉀,氯化鉀,氧氣;
(7)A是碳酸鈣,氧化鈣,二氧化碳;
(8)碳酸氫鈉;
(9)銅,二氧化碳;
(10)氫氣;
(11)甲烷、乙醇、乙烯.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HNO3 | B. | KCl | C. | NH4NO3 | D. | Ca3(PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 目前人類所使用的能源絕大部分來自太陽(yáng)能 | |
B. | 化石燃料蘊(yùn)藏的能量來自于遠(yuǎn)古時(shí)期生物體所吸收的太陽(yáng)能 | |
C. | 光合作用和呼吸作用均是大自然利用太陽(yáng)能成功的范例 | |
D. | 光-電轉(zhuǎn)換把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 向鹽酸中加入鐵粉有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色 | |
D. | 二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了 | |
B. | 一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | |
C. | 8g氫氣完全燃燒生成8g水 | |
D. | 某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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