1.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要得到相對(duì)純度更高的氧氣一般可用D 裝置收集,判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,一般選用的收集裝置是C.
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,實(shí)驗(yàn)時(shí)將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

分析 (1)熟記常用儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng)來(lái)選擇反應(yīng)裝置;并根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)式;然后根據(jù)要收集純度較高氧氣的條件,選擇收集裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(4)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)的儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽;故填:長(zhǎng)頸漏斗;水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),所以我們可以用A作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要收集純度較高的氧氣用排水法,當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),則證明氧氣已經(jīng)收集滿了;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D;集氣瓶口有大氣泡向外冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C;
(4)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水結(jié)成冰B.海水曬鹽C.玻璃破碎D.蠟燭燃燒

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12.二氯異氰脲酸鈉(C3O3N3Cl2Na)是一種預(yù)防H7N9禽流感的有效消毒劑.如圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標(biāo)簽.
(1)1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈酸性(填“酸”或“堿”).
(2)25℃時(shí),飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

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9.某同學(xué)根據(jù)如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn),獲得如下認(rèn)識(shí),其中正確的是( 。
A.由A實(shí)驗(yàn)可以得出水的化學(xué)式為H2O
B.當(dāng)B裝置漏氣時(shí),測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大
C.C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學(xué)性質(zhì)
D.用D裝置收集氧氣,氣體要從a端通入

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16.通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,其中正確的是(  )

①既可說明分子不斷運(yùn)動(dòng),又說明了濃氨水呈堿性
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明氧氣具有助燃性,又說明了在空氣中,氧氣的體積約占空氣體積的1/5
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A.①②③④B.②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置組合是BC(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),試管口放一團(tuán)
棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶?jī)?nèi)需預(yù)留適量的水,水的作用是防止反應(yīng)生成的二氧化硫污染空氣.
(4)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸.圖2是某同學(xué)的改進(jìn)裝置,請(qǐng)回答:
①圖2是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處通入氣體,若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)液面上升,則裝置氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點(diǎn)燃,即使氣體不純也不會(huì)爆炸.
②用圖3尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃,也不會(huì)使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以吸熱將溫度降到氣體著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)不與酸發(fā)生反應(yīng)).計(jì)算樣品中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).

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10.用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或粒子:
氮?dú)釴2;4個(gè)五氧化二磷分子4P2O5;冰H2O;5個(gè)鋁原子5Al;6個(gè)硝酸根離子6NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將氮?dú)、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體通入足量的石灰水和灼熱的氧化銅后,冷卻至室溫,剩余氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氮?dú)夂鸵谎趸?/td>
C.氮?dú)夂投趸?/td>D.一氧化碳和二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案