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3．甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩融也混合后出現的主要實驗現象，如圖所示．請回答：
（1）丁是石蕊溶液；乙物質是屬于酸類（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．
（2）甲和丙的化學反應方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；　反應的基本類型為復分解反應．

分析 由于石蕊溶液是酸堿指示劑，遇到酸變成紅色，遇到堿變成藍色，再根據圖示中丁與乙結合呈現紅色，丁與丙結合呈現藍色，所以丁是酸堿指示劑石蕊試液，所以乙是稀鹽酸，因為鹽酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，所以甲是碳酸鈉溶液，丙就是氫氧化鈣溶液；據此解答．

解答 解：由于石蕊溶液是酸堿指示劑，遇到酸變成紅色，遇到堿變成藍色，再根據圖示中丁與乙結合呈現紅色，丁與丙結合呈現藍色，所以丁是酸堿指示劑石蕊試液，所以乙是稀鹽酸，因為鹽酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，所以甲是碳酸鈉溶液，丙就是氫氧化鈣溶液；
（1）由分析知丁是石蕊溶液；乙物質是稀鹽酸，稀鹽酸屬于酸；
（2）甲和丙是碳酸鈉和氫氧化鈣的反應，方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，所以是復分解反應；
故答案為：（1）石蕊溶液；    酸；   （2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；  復分解反應．

點評 此題是一道物質推斷題，解題的關鍵是物質間反應現象的掌握，只有依據物質的性質明確物質的反應情況才能順利解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．我國環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物
（1）大霧天氣導致呼吸病患者增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D（填字母序號）；
A．二氧化碳    B．一氧化碳    C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物
（2）PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請寫出一種治理PM2.5改善大氣質量的措施使用清潔能源，工業(yè)廢氣不隨意排放等．
（3）甲和乙兩種固態(tài)物質的飽和溶液中溶質質量分數與溫度的關系如圖所示．
①下列對P點的含義敘述正確的是A（填標號）．
A．t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等
B．t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C．t1℃時，甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
②t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是乙（填“甲”或“乙”）物質飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態(tài)示范區(qū)建設不相適應．為此，某校 科學興趣小組成員對市區(qū)生活垃圾的成分作了調查，結果如圖甲所示；取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻（Cr）、鉛（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到數據如圖乙所示．請根據這些信息回答下列問題：
（1）從圖甲可目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態(tài)示范區(qū)建設不相適應．為此，某�？茖W興趣小組成員對市區(qū)生活垃圾的成分作了調查，結果如圖甲所示；取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻（Cr）、鉛（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到數據如圖乙所示．請根據這些信息回答下列問題：以看出我市生活垃圾的成分以有機物或A為主．
（2）對垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是B．
A有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大B、各種有害元素在0～30厘米層含量低于30～60厘米層含量C、這些垃圾因含有有害元素而毫無利用價值
（3）請你根據上述信息對我市城市垃圾處理提出合理的建議或設想（寫出一點）：分類收集（或分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾；加強科研，提高垃圾的利用效率）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是實驗室常用的裝置和儀器，請按要求回答以下問題：
（1）儀器X的名稱是錐形瓶；
（2）裝置A可用于實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管；
（3）大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳時應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BF（填字母序號，寫一種組合即可），反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）C裝置常用于實驗室制取蒸餾水；
（5）用裝置干燥氣體時，氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．解釋下列各項原因的化學方程式正確的是（　�。�
A．正常雨水的pH約為5.6：CO2+H2O═H2CO3
B．醫(yī)療上用含有Mg（OH）2的藥劑治療胃酸過多的病癥：Mg（OH）2+HCl═MgCl2+H2O
C．天然氣是一種優(yōu)質燃料：C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O
D．鐵位于金屬活動順序中氫之前：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

以下是初中化學中的一些基本經驗，不能達到實驗目的是（　�。�

A. 制取氧氣 B. 稀釋濃硫酸

C. 檢查裝置氣密性 D. 粗鹽提純

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科目：初中化學 來源：安徽省巢湖市心學校2017屆九年級中考強化訓練化學試卷 題型：信息分析題

在活動與探究課上，老師在演示“水能生火”的實驗時，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時，脫脂棉燃燒起來．同學們對此非常感興趣，欲對此進行有關探究，并請你一同參與：

【提出問題】：為什么脫脂棉會燃燒？過氧化鈉與水反應生成了什么物質？

【猜想】：過氧化鈉和水反應可能有能量變化；可能有一種氣體和另一種物質生成．

【實驗裝置】：在老師指導下組裝了如圖的裝置：

【實驗探究】（一）探究反應過程中有什么氣體生成？

（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生．用帶火星木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是__．

（2）實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導管有氣泡冒出，其原因可能是__．

【實驗探究】（二）反應后生成的另一種物質是什么？

（1）小剛猜想另一種物質是碳酸鈉，小明認為不可能．小明的依據是：__．

（2）小明用試管取少量反應后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變成紅色，說明反應后溶液呈__性．

你認為過氧化鈉和水反應的化學方程為__．

【繼續(xù)查閱資料】：發(fā)現過氧化鈉還可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．

【思考】：（1）實驗室應怎樣存放過氧化鈉：__．

（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經常用到．你認為過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省深圳市坪山新區(qū)2017屆九年級下學期第二次調研化學試卷 題型：信息分析題

下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：A_________，C____________，指出C的一種用途_________。

（2）得到F溶液的操作I的名稱是_____________。

（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：__________________________；若I是紅褐色沉淀，則I沉淀的化學式是____________。

（4）寫出反應①的化學方程式_________________________，其基本類型是________反應。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省日照市莒縣九年級下學期第二次學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,請回答下列問題：

(1)若A是某原子的結構示意圖,則x=____   ；               

(2)圖中B元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

(3)圖A中若x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為_______；

(4)圖A中若x=12,則該元素位于元素周期表第_____周期。

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