2．為提高煤的利用率，減少污染，可將其轉(zhuǎn)化成可燃性氣體，此過程可以認為是碳與水的反應．其微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
A．在化學變化中原子不可分B．生成物的分子個數(shù)比為1：1
C．分子是由原子結(jié)合而成的D．生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖書寫化學方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷有關的問題．

解答 解：由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為：C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
A、由微粒的變化可知，在化學變化中原子不可分，故A正確；
B、由方程式可知，生成物的分子個數(shù)比為1：1，故B正確；
C、由微粒的構成可知，分子是由原子結(jié)合而成的，故C正確；
D、由方程式可知，生成的兩種物質(zhì)中有一種屬于單質(zhì)，故D錯誤．
故答案：D．

點評 本題主要考查了化石燃料的種類，煤的利用，屬于基礎的知識，難度不大．根據(jù)已有的知識即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．空氣中CO2含量的增高，能引起溫室效應．下列減少空氣中CO2含量的措施中，不涉及化學變化的是（　�。�
A．植樹造林，利用植物的光合作用B．工廠排放的CO2廢氣用稀氨水吸收
C．將空氣中收集的CO2 壓縮制成干冰D．尋找更清潔燃料，用酒精代替汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下列A～E五種物質(zhì)由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2種或3種組成．
（1）A在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，A的俗稱是純堿（或蘇打）．
（2）B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且B能發(fā)生分解反應生成C，B的化學式為H2O2．
（3）D是常用的干燥劑，將D加入到E的飽和溶液中，溶液變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）將A、E兩種溶液混合，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．充分反應后過濾，向濾液中加入足量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，該濾液中的溶質(zhì)有Na2CO3、NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A． 
讀取液體的體積		B．
 稱量固體質(zhì)量		C．
 給液體加熱		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．聊城市盛產(chǎn)水果，如冠縣梨、莘縣香瓜、荏平棗等，水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素（　　）
A．油脂B．維生素C．糖類D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．甲乙丙丁是初中化學中的常見物質(zhì)，它們是由H、O、Cl、Fe、Na五種元素中的一種或幾種組成，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示，請根據(jù)要求用化學式填空
（1）如甲是金屬單質(zhì)，則乙可能為HCl，該反應類型為置換反應．
（2）如丙和丁分別是氫氧化鐵和氯化鈉，甲為含氯化合物，則甲是FeCl3，乙是NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
ACO2氣體HCl氣體先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過過量濃硫酸
BKCl晶體K2CO3晶體加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2氣體CO氣體點燃
D銅粉鐵粉加入過量的稀硫酸，過濾，蒸發(fā)濾液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．鐵絲浸入稀鹽酸，形成黃色溶液
C．電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
D．將濃硝酸滴入雞蛋清，蛋清變黑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列分析不正確的是（　�。�
A．t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B．t2℃時，把50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
C．將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C
D．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>

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