中國(guó)2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的是
 

(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性碳起
 
作用.
(3)鎂帶能在CO2氣體中燃燒:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):一氧化碳的毒性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氧化反應(yīng)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)CO的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)活性炭的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧化化反應(yīng)、還原反應(yīng)的本質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)CO比O2更易跟人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒;
   (2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附色素和異味的作用;紫外線能殺菌消毒,可代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理;
   (3)在該反應(yīng)中金屬鎂得氧,被氧化發(fā)生氧化反應(yīng).
故答案為:(1)CO;(2)吸附   (3)Mg
點(diǎn)評(píng):了解一氧化碳、活性炭的性質(zhì),掌握氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一包久置于空氣中的燒堿樣品14.6克放入100g的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4g,求:
(1)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(2)反應(yīng)后所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用字母序號(hào)填空:
a.CO2  b.Ca(OH)2  c.CaO  d.NaHCO3  e.NaCl  f.O2
(1)常用作食品干燥劑的是
 
;(2)改良酸性土壤的是
 

(3)可作調(diào)味品的是
 
;(4)用于焙制糕點(diǎn)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān).某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請(qǐng)你仿照示例幫助他補(bǔ)充完整下表中的內(nèi)容.
物質(zhì) 性質(zhì)→用途 物質(zhì) 性質(zhì)→用途
石墨 導(dǎo)電性→電池的電極芯 鋁合金 質(zhì)輕、強(qiáng)度大、硬度大→
 
活性炭 吸附性→
 
金剛石
 
→玻璃刀頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)生活離不開化學(xué),化學(xué)可以改善我們的生活.
下列有四種生活中常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)完成以下各題:
A.金剛石      B.硝酸銨      C.聚乙烯       D.淀粉
①由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填序號(hào))
 
,畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
②屬于糖類,是人類重要的營(yíng)養(yǎng)素之一的物質(zhì)是(填序號(hào))
 
;
③屬于合成高分子材料,可用作塑料大棚的是(填序號(hào))
 

(2)Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末ag,在加熱條件下用足量CO還原,得到金屬混合物2.41g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生5.00g白色沉淀,則a的數(shù)值為
 
g(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaClO中Cl元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子變成
 
離子,屬
 
元素(填金屬或非金屬);B離子帶
 
個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有
 
個(gè)電子.A、B元素形成化合物的化學(xué)式(用A、B表示)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上,將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量.達(dá)到平衡后,點(diǎn)燃蠟燭.以下是這一實(shí)驗(yàn)的示意圖.
請(qǐng)回答:
(1)觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)根據(jù)這一現(xiàn)象,能不能否認(rèn)質(zhì)量守恒定律,
 
(填寫“能”或“不能”),原因是
 

(3)如果能完全收集蠟燭燃燒后的生成物,其總質(zhì)量應(yīng)該
 
(填寫“大于”、“等于”或“小于”)燃燒的蠟燭的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示:則下列關(guān)于丙氨酸的說(shuō)法正確的是(  )
A、丙氨酸由四個(gè)元素構(gòu)成
B、丙氨酸由C、H、O、N四種原子構(gòu)成
C、一個(gè)丙氨酸分子中含有48個(gè)電子
D、丙氨酸分子由三個(gè)碳原子、七個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子、一個(gè)氮原子構(gòu)成

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