某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請(qǐng)計(jì)算:

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為  

(2)該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對(duì)原子質(zhì)量:H﹣1  O﹣16)


解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為:68g+0.1g﹣66.5g=1.6 g;

(2)解:設(shè)參加反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量為x,

2H2O22H2O+O2

68              32

x              1.6 g 

=

x=3.4 g

×100%=5%

答:該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%.

故答案為:(1)1.6g;

(2)該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是

A.干冰用于人工降雨

B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)樗{(lán)色

C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)的氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下列類型的化學(xué)反應(yīng)中,各元素的化合價(jià)一定不會(huì)發(fā)生變化的是( 。

 

A.

化合反應(yīng)

B.

分解反應(yīng)

C.

置換反應(yīng)

D.

復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氧元素屬于  元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是  

(2)C粒子屬于  (填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,則ⅹ=  

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是  (填序號(hào)).

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似  (填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】圖9是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣

含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式   。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4

【交流表達(dá)】

(1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果

精確到0.1%)。

(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:

①____________________________________________________;

②____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分是K2CO3,它屬于()

A.鉀肥    B.磷肥    C.氮肥    D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)

只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉.

(1)用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的  ,運(yùn)用(填“歸納”或“演繹”)    法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是 

②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運(yùn)用的是(填“歸納”或“演繹”)  法.

(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

①要驗(yàn)證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷,需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法是      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性,其實(shí)驗(yàn)方法是  

比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有(選字母編號(hào),下同)  ,不同點(diǎn)有 

A.易溶物質(zhì)

B.溶解度隨溫度變化的方向

C.溶解度受溫度影響的程度

D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E.23℃時(shí)的溶解度

F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

(4)用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者,都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法.證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的  ,在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是  ,通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl、Ba2+、SO42、CO32中的幾種,為確定可能含有的離子,興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

①取一份廢液,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量稀鹽酸,沉淀無(wú)變化;

②另取一份廢液,加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,

分析上面實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是()

 

A.

只含有Mg2+、SO42

 

B.

一定含有K+、Mg2+、Cl、SO42

 

C.

一定含有Mg2+、SO42,可能含有Cl、K+

 

D.

一定含有Cl、K+,可能含有Mg2+、SO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列含氯元素的物質(zhì)中,氯元素的化合價(jià)由低到高的一組是(   )

A、Cl2、CaCl2、NaClO        B、CaCl2、NaClO、Cl2

C、NaClO、Cl2、CaCl2        D、CaCl2、Cl2、NaClO

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