下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氯原子的核電荷數(shù)是
 
;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)是
 

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是
 
原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
 (填字母).氯化鈉屬于
 
(單質(zhì)、化合物、氧化物、混合物)
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的氯元素信息,和不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進(jìn)行解答本題;
(2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中非金屬元素易得到電子;根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子,進(jìn)行解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的氯元素信息,可知氯原子的核電荷數(shù)是17;
根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是:核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
故答案為:17;核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
(2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中非金屬元素易得到電子;在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,氯為非金屬元素,易得到電子; 根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子,A圖中 核電荷數(shù)=11>2+8;氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的純凈物,屬于化合物.
故答案為:氯(Cl),A,化合物.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同知識(shí)的理解,和根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行判別原子的種類,進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鋁箔在氧氣中燃燒:
 

(2)氯酸鉀與二氧化錳受熱:
 

(3)高錳酸鉀受熱:
 

(4)鎂在空氣中燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)圖1各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

(2)B用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí),錐形瓶中放
 
,從長(zhǎng)頸漏斗加
 
但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,方法是:
 

(3)D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
 
端通入,氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)方法
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)加熱氧化汞得到氧氣.

圖2是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答3條不同類型的信息)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)、化學(xué)符號(hào)等化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氮原子
 
;
(2)兩個(gè)氫分子
 
;
(3)鎂離子
 
;
(4)常溫下呈液態(tài)的金屬所含的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)是一種化工原料,有輕微毒性,計(jì)算:
(1)三聚氰胺分子中的C.H.N.的原子個(gè)數(shù)比是
 
(只填空)
(2)相對(duì)分子質(zhì)量:
(3)碳、氫、氮元素的質(zhì)量比:
(4)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白.

(1)屬于金屬元素的是
 
(填序號(hào)),在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成
 
離子(填“陰”或“陽(yáng)”);寫出F得兩電子后的粒子符號(hào)
 

(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式
 
,并標(biāo)出生成物中F元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類生活不可缺少的物質(zhì).下列有關(guān)水的敘述不正確的是( 。
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫元素和氧元素組成的
C、水是由水分子構(gòu)成的
D、一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-H均為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),已知A、B為黑色固體,D為紫紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅棕色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫出E→G的化學(xué)方程式
 
;
(2)寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)G→D的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管里物質(zhì)加熱,下列操作正確的是( 。
A、給試管里的液體加熱時(shí)不需要預(yù)熱
B、為了觀察清楚現(xiàn)象,可以將眼睛伸到容器口進(jìn)行觀察
C、加熱完的試管要立即清洗
D、使用試管夾時(shí),注意從試管底部往上套

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