從2H2+O2 
點燃
 2H2O中,所表示的意義正確的是( 。
①氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水
②氫氣、氧氣、水的質(zhì)量比為2:32:34
③每2個氫氣分子跟1個的氧氣分子反應(yīng),生成2個水分子
④每2摩爾氫氣跟1摩爾的氧氣在點燃的條件下反應(yīng),生成2摩爾的水.
分析:化學(xué)方程式表示的意義有:反應(yīng)物和生成物及其反應(yīng)條件;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比,利用這些相關(guān)知識分析判斷即可.
解答:解:①從2H2+O2
點燃
2H2O可知,氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水,故選項說法正確.
②從2H2+O2
點燃
2H2O可知,參加反應(yīng)的氫氣、氧氣與生成的水的質(zhì)量比為(2×2):32:(18×2)=1:8:9,故選項說法錯誤.
③每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)生成2個水分子,故選項說法正確.
④從2H2+O2
點燃
2H2O可知,每2摩爾氫分子跟1摩爾的氧分子在點燃的條件下反應(yīng),生成2摩爾的水分子,故選項說法錯誤.
故①③所表示的意義正確.
故選A.
點評:化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?河池)從2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O可看出,反應(yīng)前后發(fā)生改變的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后,到實驗室進(jìn)行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒有紅色物質(zhì)析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補(bǔ)做了另一個實驗,并記錄如下:
操  作  步  驟 實  驗  現(xiàn)  象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉
(填“能”或“不能”)與水反應(yīng),生成物
中呈堿性的物質(zhì)此處應(yīng)是
NaOH
NaOH
(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
;可燃?xì)怏w是
氫氣
氫氣
,其燃燒的化學(xué)化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

結(jié)論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

反思:在金屬活動性順序里,位于前面的金屬
(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽一模)一個化學(xué)方程式能得到很多信息,你從反應(yīng)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O能得到哪些信息(寫出三點)?
(1)
反應(yīng)物是H2和O2
反應(yīng)物是H2和O2
.(2)
反應(yīng)條件是點燃
反應(yīng)條件是點燃
.(3)
反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比為4:32:36
反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比為4:32:36

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科目:初中化學(xué) 來源:河池 題型:單選題

從2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O可看出,反應(yīng)前后發(fā)生改變的是(  )
A.原子種類B.原子數(shù)目C.元素種類D.分子種類

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