【題目】請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素和碳元素,并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

1)實(shí)驗(yàn)原理:________

2)實(shí)驗(yàn)用品:________

3)實(shí)驗(yàn)步驟與

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

________

________

________

________

________

1________

________

________

________

2________

4)結(jié)論:________

5)甲、乙、丙三瓶氣體,可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),一瓶復(fù)燃,其余二瓶沒有明顯現(xiàn)象;

將燃著的木條分別伸進(jìn)瓶內(nèi),一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠.

試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象推斷:三瓶氣體中,肯定沒有________,一定有________

【答案】 蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等 點(diǎn)燃蠟燭 發(fā)出白光 含有氫元素 火焰上方罩一只小燒杯 燒杯內(nèi)壁有水珠 生成水,含有氫元素 含有碳元素 燒杯倒過來,滴入澄清石灰水 石灰水變渾濁 生成二氧化碳,含有碳元素 從點(diǎn)燃蠟燭的生成物有水和二氧化碳,可以說明蠟燭中含有氫元素和碳元素 二氧化碳 氧氣

【解析】

1)我們可根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行試驗(yàn);

2)我們實(shí)驗(yàn)要用到的器材有蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等;

3)我們首先假設(shè)蠟燭中含有氫元素和碳元素;開始試驗(yàn),先點(diǎn)燃蠟燭觀察現(xiàn)象;再在火焰上方罩一只燒杯,觀察現(xiàn)象分析原因;然后再倒過燒杯,滴入澄清石灰水觀察現(xiàn)象,分析原因;

4)根據(jù)(3)中的現(xiàn)象、分析的原因?qū)懗鼋Y(jié)論即可;

5)首先了解,氧氣可以助燃;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;氫氣可以燃燒,并生成水.然后再根據(jù)現(xiàn)象做出判斷.根據(jù)帶火星的木條復(fù)燃,可判斷有一瓶是氧氣;根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,判斷有無二氧化碳;根據(jù)氫氣可燃燒并生成水的特點(diǎn)判斷有無氫氣。

1)根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原理的文字表達(dá)式是:

2)實(shí)驗(yàn)要用到蠟燭,澄清石灰水用于二氧化碳的檢驗(yàn),干燥小燒杯用于有無水的檢驗(yàn),火柴用來引燃蠟燭。故答案為:蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等;

3)因?yàn)轵?yàn)證蠟燭中含有氫元素和碳元素,所以首先假設(shè)蠟燭中含有氫元素和碳元素;然后開始試驗(yàn),先點(diǎn)燃蠟燭觀察現(xiàn)象;再在火焰上方罩一只燒杯,可觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠,說明有水生成,也就是說含有氫元素;然后再將此燒杯倒過來,滴入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,也就是說含有碳元素;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,蠟燭中含有碳元素和氫元素。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下表:

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

①點(diǎn)燃蠟燭

①發(fā)出白光

①含有氫元素

②火焰上方罩一只小燒杯

②燒杯內(nèi)壁有水珠

1)生成水,含有氫元素

②含有碳元素

③燒杯倒過來,滴入澄清石灰水

③石灰水變渾濁

2)生成二氧化碳,含有碳元素

4)根據(jù)(3)中:先點(diǎn)燃蠟燭觀察現(xiàn)象;再在火焰上方罩一只燒杯,可觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠,說明有水生成,也就是說含有氫元素;然后再將此燒杯倒過來,滴入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,也就是說含有碳元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,蠟燭中含有碳元素和氫元素。所以結(jié)論是:從點(diǎn)燃蠟燭的生成物有水和二氧化碳,可以說明蠟燭中含有氫元素和碳元素;

5)根據(jù)①帶火星的木條復(fù)燃,以及②中“一瓶的木條燃得更旺”,可判斷有一瓶是氧氣,因?yàn)檠鯕饪梢灾。根?jù)②中:將燃著的木條分別伸進(jìn)瓶內(nèi),一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒。說明一定沒有二氧化碳,因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵。故答案為:二氧化碳;氧氣?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)請用所學(xué)知識回答下列問題。

(1)不能服用NaOH治療胃酸過多,原因是NaOH具有 性。

(2)用化學(xué)方程式表示工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵的原理 。

(3)乙烯(C2 H4)的年產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平?茖W(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙烯和水。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題:

圖A中若紅磷用量不足,測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將 ,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 ;

圖B中實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了 的研究方法,二氧化錳在反應(yīng)前后 均不改變,

右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少,有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點(diǎn)是 ;

圖D中銅片上的白磷燃燒了,熱水里的白磷沒有燃燒,說明燃燒條件之一是 。

圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體。試推斷:

1A_________B_______(用化學(xué)式表示)

2B在反應(yīng)②中作該反應(yīng)的_________。

3)寫出DG在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的化學(xué)方程式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

1)碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的________關(guān)系密切.

2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法正確的是________(填標(biāo)號).

A 碳元素屬于非金屬元素

B 碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C 碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D碳的相對原子質(zhì)量為12.01g

3)甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),其中甲和丙都可以作燃料,乙和丙中所含的元素種類相同,乙能引起溫室效應(yīng),則乙的化學(xué)式為________,甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種,寫出通過化合反應(yīng)的方式,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________,從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是________

4)實(shí)驗(yàn)室用圖3裝置來制取二氧化碳,檢查該裝置的氣密性的方法是:將該裝置中導(dǎo)氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到________現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣,實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是________

5)稱取12.5g石灰石(主要成份CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)結(jié)束后放出4.4g氣體,試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:

(1)結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格。

反應(yīng)物填寫內(nèi)容

反應(yīng)的文字表達(dá)式

氣體制取裝置組合(填序號)

過氧化氫(二氧化錳)

例:過氧化氫水+氧氣_

____

高錳酸鉀

__________________

____

氯酸鉀(二氧化錳)

_______________________

(2)請結(jié)合圖1回答問題:

①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_____;乙_______;

②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是______、______ (寫出兩條);

③若用圖2裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從______ (填“a”或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。

(3)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。

①小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到______為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

②以上兩種方法中,______法收集到的氧氣更純凈。

③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶內(nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小江等一組同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),做出了三種猜想,并根據(jù)猜想的內(nèi)容進(jìn)行了以下三個(gè)對比實(shí)驗(yàn),得出了相應(yīng)的結(jié)論,成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件.

請你在下表空格中填寫有關(guān)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)操作

提出猜想

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)

小木條燃燒,玻璃棒不燃燒

燃燒需要_____

實(shí)驗(yàn)2

燃燒與_____有關(guān)

_____

燃燒需要氧氣

實(shí)驗(yàn)3

燃燒與物質(zhì)的_____有關(guān)

小木條先被點(diǎn)燃,小煤塊需加熱較長時(shí)間才發(fā)紅

溫度要達(dá)到_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。

25℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)中溶解度最大的是__________

35℃時(shí),完全溶解20g甲物質(zhì)最少需要__________ g水。

③要使35℃時(shí)接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是______________。

④現(xiàn)有操作步驟:a.溶解;b.過濾;c.降溫結(jié)晶;d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟依次為__________(填字母序號)。

⑤將25℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

35℃時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且均為a%,則甲溶液一定為__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,的取值范圍為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是

A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B. 木炭+氧氣二氧化碳

C. 氧化汞+氧氣D. 石蠟+氧氣二氧化碳+

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同步練習(xí)冊答案