為探究燃燒的條件,小花同學(xué)查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為400C,紅磷著火點(diǎn)為2400C.然后她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象為①銅片上的紅磷
 
②銅片上的白磷
 
③水下的白磷
 

(2)B裝置中a儀器的名稱為
 
在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
然后加入藥品并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
其中Mn02的作用是
 
 C裝置中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析得出,燃燒需要的條件為:可燃物、
 
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)當(dāng)可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)時(shí),物質(zhì)才能燃燒,任何一條不能滿足,燃燒都將無法進(jìn)行;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣時(shí),為加快反應(yīng)的速度通常選用二氧化錳作為催化劑;為控制雙氧水滴加,儀器通常使用分液漏斗而非長(zhǎng)頸漏斗.
(3)燃燒的三要素:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn).
解答:解:(1)銅片上的紅磷,溫度最多只有80℃,沒有達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(240℃),不滿足燃燒所需條件.故答:不燃燒.銅片上的白磷,溫度近似為80℃,已滿足燃燒所需要的40℃,并且處于空氣中與氧氣接觸充分,達(dá)到了白磷燃燒所需要的條件.故答:燃燒.水下白磷,處于水中的白磷不能和氧氣接觸,不滿足燃燒的條件.故答:不燃燒.
(2)分液漏斗有活塞可以隨時(shí)控制液體的滴加,在實(shí)驗(yàn)中起到控制氣體量的作用,故答:錐形瓶;
裝置連接完成后,要進(jìn)行裝置氣密性檢查,防止裝置的連接處漏氣而使實(shí)驗(yàn)失敗,故答:檢查裝置氣密性;
二氧化錳為催化劑,作為反應(yīng)條件寫在等號(hào)上方,故答:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
二氧化錳起著加快反應(yīng)速度的催化作用,故答:催化作用.
(3)銅片上的白磷和紅磷進(jìn)行對(duì)比,可以知道燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn);
銅片上的白磷與水中白磷比較,可以發(fā)現(xiàn)燃燒需要氧氣的支持.
故答:使可燃物與氧氣接觸、使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):探究燃燒條件,著眼于對(duì)可燃物周圍環(huán)境進(jìn)行對(duì)比分析:是否接觸到氧氣、溫度是否達(dá)到著火點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鎂帶在氧氣中燃燒:
 
、
 
;
(2)工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素形成的物質(zhì)的種類是最多的,故對(duì)碳及其化合物的研究是很有價(jià)值的.
(1)酒精(C2H5OH)是一種含碳元素的化合物,將100mL酒精和100mL水混合時(shí),所得體積小于200mL,原因是
 

(2)在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),我們?cè)盟亩涫锶境勺仙母稍镄』,進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn),讓我們體驗(yàn)了對(duì)比、分析、歸納、概括等科學(xué)方法和手段的運(yùn)用.本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 


(3)CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用.若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是
 

(4)“低碳”生活主要是控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量.“低碳”正成為人們的共識(shí).請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石多少噸,可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵50噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置制備常見氣體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:
 

(2)小明用如圖B、E裝置制取一種常見氣體,且該氣體不能用C裝置收集.
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁,觀察到導(dǎo)管口
 
(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會(huì)漏氣.
③如何檢驗(yàn)E中的氣體已收集滿?請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
 

(3)某實(shí)驗(yàn)小組在用KClO3(MnO2)制取氧氣,若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,需進(jìn)行過濾操作,請(qǐng)回答問題:
①過濾操作所用到的玻璃儀器有
 
.(至少寫兩個(gè))
②過濾時(shí)若液面高于濾紙邊緣,則實(shí)際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量(填“大”、“小”或“相同”)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試驗(yàn)臺(tái)上現(xiàn)有下列藥品:鐵粉、鐵片、銅粉、銅片、5%鹽酸、10%鹽酸、硝酸銀溶液(各種金屬片已打磨,且形狀、大小相同).所需儀器均已具備.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用上述藥品驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序.(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象和結(jié)論)
(2)通過上述藥品還可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:
   ①進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,得到的結(jié)論是
 

   ②利用上述藥品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的另一點(diǎn)因素.(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:②
 

(2)若用加熱氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填藥品名稱),起
 
作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,回答下列問題:
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了
 

②伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng),原因是
 

③常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
 

④加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng),其目的是
 

⑤用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開始收集.
⑥集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好
 
,
 
放出實(shí)驗(yàn)桌上.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選取的發(fā)生裝置為
 
收集裝置為
 
(填字母代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)課上,老師向?qū)W生展示了兩瓶無標(biāo)簽的溶液,它們分別是 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,你認(rèn)為可滴加什么試劑加以區(qū)別?李維同學(xué)認(rèn)為可將CO2氣體分別通入這兩種溶液,通過觀察現(xiàn)象加以區(qū)別,請(qǐng)說明不贊同的理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液仍然是飽和溶液的是( 。
A、飽和石灰水降溫
B、飽和石灰水表面結(jié)了一層膜
C、室溫下的飽和硝酸鉀溶液放進(jìn)冰箱
D、向飽和蔗糖水里加水

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同步練習(xí)冊(cè)答案