下列實驗只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A、
檢驗是否是O2
B、
鐵絲浸在硫酸銅溶液中
C、
證明H2比空氣輕
D、
     傾倒CO2
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：觀察圖示分析物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、檢驗是否是O2，是利用了氧氣能夠支持燃燒，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)．故選項錯誤；
B、由圖示可知，鐵與硫酸銅反應(yīng)屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)．故選項錯誤；
C、氫氣的密度比空氣小，屬于氫氣的物理性質(zhì)．故選項正確；
D、傾倒CO2，蠟燭熄滅，主要利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義
 化學(xué)符號
 
 
 
表示意義三個氫原子兩個氧氣分子離子符號
 
標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價
（2）完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并簡答有關(guān)問題：
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式簡答
乙醇在氧氣中燃燒
 
用途為
 
用高錳酸鉀制氧氣
 
反應(yīng)類型
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．反應(yīng)①常用于實驗室制取氧氣，E是一種最常見金屬，反應(yīng)生成的物質(zhì)F是一種黑色固體．

請回答：
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）二氧化錳在反應(yīng)①中起
 
作用．
（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是：
 
．
（4）寫出反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①
 
，
 
．
③
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是人體不可缺少的鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則有關(guān)該原子的下列說法正確的是（　　）
A、核外共有2個電子層
B、核外電子總數(shù)為40
C、在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D、在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹
B、氧氣可以供給呼吸
C、硫能在氧氣中燃燒
D、氯化鈉在801℃時開始熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（　�。�
A、電子總數(shù)B、電子層數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：
①氧氣和液氧的混合物；②鋼汁；③5%的雙氧水；④用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體；⑤五氧化二磷；⑥純凈的空氣；⑦“潤田牌”飲用純凈水
對上述物質(zhì)分類全部正確的是（　　）
A、純凈物--②④
B、純凈物--⑤⑦
C、混合物--①③④
D、混合物--③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求書寫化學(xué)式表達式
（1）電解水
 
；
（2）氫氣燃燒
 
；
（3）氯酸鉀制氧氣
 
；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若用電解水的方法制取32kg的氧氣，則消耗水的質(zhì)量是多少？同時可以得到氫氣的質(zhì)量是多少？（請根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，并注意解題格式）

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同步練習(xí)冊答案