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實驗室現有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品，為測定其中碳酸氫銨的質量分數，某化學興趣小組利用下圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好，裝置B、C中所裝藥品均足量，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知:碳酸氫銨受熱易分解，反應的化學方程式為: NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液吸收。

部分實驗步驟如下:

I.打開彈簧夾，通入段時間的氮氣；

II.關閉彈簧夾，給碳酸氫銨樣品加熱；

III.當樣品反應完全，……再停止加熱，直到玻璃管冷卻；

Ⅳ.實驗完畢，測得裝置B、C中藥品的質量分別增加了m1、m2。

請回答下列問題:

(1)NH4HCO3屬于____(選填 “氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥”)；裝置B中盛放的液體是_____。

(2)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(3)步驟III中，停止加熱前應進行的操作是___________。

(4)該樣品中碳酸氫銨的質量分數的表達式為_______(用m1、m2的代數式表示)。

練習冊系列答案
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（1）分析圖示得出的結論是______。

（2）依據生活經驗寫出防止金屬腐蝕的一條措施______。

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_____，_____，_____。

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A. a點溶液中溶質為3種時，金屬單質的種類也為3種

B. 當溶質種類為2種時，金屬單質種類可能為2種

C. a、b兩點，溶液的質量相等

D. 當溶質種類為1種時，金屬單質種類可能為1種

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A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗目的

B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數

C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

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科目：初中化學 來源：湖北省咸寧市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

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（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實驗方案）琪琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗。

請你回答下列問題：

（1）其中不能達到實驗目的是_____ （填字母）；

（2）C組實驗中反應的化學方程式為_____；

（3）（繼續(xù)探究）實驗結束后，琪琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究。

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（猜想與假設）

Ⅰ．NaCl、CaCl2

Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH

Ⅲ．_____

（反思與拓展）

①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是_____ （填序號），理由是_____。

②根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在，下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗_____ （填字母）。

A 紫色石蕊實驗 B 銅 C 硝酸銀溶液 D 足量氫氧化鈉溶液。

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[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么？

[猜想與假設]猜想1．可能是二氧化硫 猜想2．可能是氯化氫 猜想3．可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理，依據是_____。

[查閱資料]SO2和CO2的化學性質相似，如它們的水溶液都呈酸性，也能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應的化學方程式_____。

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[評價與改進]小城認為小明的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。

實驗操作

實驗現象

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[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于封

水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____（填序號）。

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B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

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