19.用數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)占空氣體積分數(shù)78%的氣體N2
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2;
(3)n個硫酸根離子nSO42-;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(5)氧化鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)占空氣體積分數(shù)78%的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:N2
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,其化學(xué)式為:CO2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個硫酸根離子可表示為:nSO42-;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵顯+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案為:(1)N2;(2)CO2;(3)nSO42-;(4)H2O;(5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.分子和原子在化學(xué)變化中都能再分
B.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C.溫度升高時,溫度計里水銀柱上升是因為汞原子變大
D.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,不同分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.二氧化碳和氧氣----澄清石灰水B.高錳酸鉀和二氧化錳----加水溶解
C.酒精和白醋-----聞氣味D.空氣和氮氣----用帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列反應(yīng)中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2OB.H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
C.2HCl+MgO═MgCl2+H2OD.CO2+2KOH═H2O+K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.請根據(jù)如圖1裝置,回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:a酒精燈、b試管;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2,可選用如圖中裝置組合AC(填序號).實驗時該發(fā)生裝置還需要做的一點改動是在試管口加一團棉花;
(3)寫出用高錳酸鉀制O2的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳,正確操作的順序是bdca(填寫選項序號);
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌
(4)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣.寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑,其發(fā)生裝置,可選用A(填裝置編號),裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀,這一操作可選用研缽(填儀器名稱),不能(填“能”或“不能”)將兩種固體混在一起后研磨.收集氨氣時最好選用如圖2裝置中的F裝置與裝置相連接②(填數(shù)字編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,他為了探究是何物質(zhì),做了如下實驗:
①把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生;
②在A中加入黑色粉末C,稍微震蕩,在常溫下就能迅速分解產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變;
③他把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中,木條復(fù)燃并劇烈燃燒;
④他把淡黃色粉末E點然后放入盛有B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小李的實驗,寫出A、C、F三種物質(zhì)的名稱.
A過氧化氫   C二氧化錳   F二氧化硫
(2)寫出上面②、④實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ④S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.完成下列反應(yīng)的符號表達式:并按要求填空.
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)二氧化碳通入澄清石灰水:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中預(yù)先裝一些水,目的是防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.
(4)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.氮氣是一種重要的化工原料,密度略小于空氣,難溶于水.若要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣,請在圖中選擇必要的裝置并按順序連接:cdg(用字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是( 。
A.用紫色石蕊試液B.用澄清石灰水C.用帶火星的木條D.觀察氣體顏色

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