【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的（　�。�

A.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量一定相等

B.t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液

C.t2℃時(shí)，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于33.3%

D.t2℃降溫至t1℃，甲的溶液析出的溶質(zhì)一定比乙的大

【答案】C

【解析】

A、t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，但是飽和溶液的質(zhì)量不能確定，故A錯(cuò)誤；
B、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以甲物質(zhì)飽和的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙飽和溶液，故B錯(cuò)誤；
C、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈33.3%，乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度，所以乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于33.3%，故C正確；
D、t2℃降溫至t1℃，溶液的質(zhì)量不能確定，所以溶液析出的溶質(zhì)質(zhì)量也不能確定，故D錯(cuò)誤。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：去除粗鹽中的泥沙：

（1）溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的目的是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：____________________填序號(hào)。

實(shí)驗(yàn)二：配制180 g 的氯化鈉溶液：

（3）實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：________________________填序號(hào)。
（4）天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,游碼的位置應(yīng)在刻度線__________處。

（5）若將配制好的180 g 的氯化鈉溶液稀釋成的氯化鈉溶液,需要加水___________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①裝置圖E中儀器a的名稱為_____________。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號(hào)），其化學(xué)方程式為___________。若將G裝置裝滿水收集氧氣，則氧氣由___________端通入。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用B或C作為發(fā)生裝置，用C裝置優(yōu)點(diǎn)是___________。

（2）Na2CO3俗稱純堿，其溶液的去油污能力較好，且能使無(wú)色酚酞試液變紅．

（實(shí)驗(yàn)一）碳酸鈉溶液的pH __________ 7（填“大于”“小于”或“等于”）；

提出問(wèn)題：是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅；

實(shí)驗(yàn)方案：先向Na2CO3溶液中滴加酚酞試液，再加入適量的Ca(OH)2溶液，觀察紅色是否消失．寫(xiě)出此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________；

①小非認(rèn)為方案不妥，不妥之處是________________________；

②小非想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅。在下列物質(zhì)中選用的試劑是___________（填序號(hào)）。

A HCl B NaOH C CaCl2

（實(shí)驗(yàn)二）小凡向盛有酚酞和Na2CO3溶液的燒杯中加入稀硫酸至溶液變?yōu)闊o(wú)色；

提出問(wèn)題：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么（酚酞不考慮）；

做出猜想：1、Na2SO4；2、Na2SO4和Na2CO3；3、Na2SO4和H2SO4

其中猜想2是不合理的，請(qǐng)說(shuō)明理由_____________________；

實(shí)驗(yàn)方案：為了判斷1、3兩種猜想哪個(gè)合理，小凡可選擇_______（填序號(hào)）來(lái)證明．

ABaCl2溶液 BNaHCO3溶液 CZn DCuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取 、收集氣體。儀器 b 是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次 滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)儀器 a、c 的名稱是：a_______________，c_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用 KMnO4 制取 02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______________(填字 母序號(hào))，該發(fā)生裝置的不足之處是_______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量 C02 應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號(hào))，收 集二氧化碳的裝置是_______________，用 H 裝置_______________(填“能”或“否”)收集到二氧化碳。

(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、 改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2) 氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速 度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_______________(填裝 置序號(hào))。

(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知 13g 該氣體在足量 的氧氣中充分燃燒生成 44g 二氧化碳和 9g 水，則該氣體可能的組成為_______________。

A．乙炔

B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物

D．甲烷和乙炔的混合物．

(6)取 CaCl2 和 CaCO3 的混合物 12.5g 于燒杯中，向其中滴加足量的稀鹽酸，滴加稀鹽酸 的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：反應(yīng)結(jié)束后儀器內(nèi) CaCl2 的質(zhì)量為_______________？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室如用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放_____（填寫(xiě)試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_____（填“b”或“c”）端進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體在無(wú)需加熱的情況下制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____，下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____（填序號(hào)）。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉固體與稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸 ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時(shí)，便可開(kāi)始收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________ 。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究：

【提出問(wèn)題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取5g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析。若確認(rèn)假設(shè)3成立，則硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

【反思與評(píng)價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是______；

(3)從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是________；

(4)若得到鐵的質(zhì)量為2.24g，則原來(lái)混合物中氧化鐵粉末的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

【知識(shí)拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到了銅和鐵，現(xiàn)為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，還需要選擇的試劑______________(填序號(hào))。

A．碳酸鈉溶液 B．稀鹽酸 C．氯化鋅溶液 D．硝酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(　　)

A. 圖a：將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間

B. 圖b：向pH=11的堿溶液中不斷加水

C. 圖c：等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

D. 圖d：向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來(lái)制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測(cè)定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：


第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；

(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案