在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡(如圖).向左邊燒杯中加入10克金屬鋅,向右邊燒杯中加入10克金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是

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A.分度盤的左邊

B.分度盤的中間

C.分度盤的右邊

D.三種情況都有可能

答案:A
解析:

本題以托盤天平指針指向的變化反映不同金屬與酸反應(yīng)在質(zhì)量方面的不同情況.在酸足量的前提下,等質(zhì)量的金屬鋅和鎂分別與酸反應(yīng)后生成的氫氣并不等量,因此托盤天平指針指向相應(yīng)變化.對(duì)天平來(lái)說(shuō),向平衡的天平兩邊加入等量的金屬,而鎂與酸反應(yīng)生成的氫氣較多,所以天平指針指向鋅的一邊.


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡.向左邊燒杯中加入10g金屬鋅,向右邊燒杯中加入10g金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是( 。
A、分度盤的左邊B、分度盤的中間C、分度盤的右邊D、三種情況都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入100g7.3%的稀鹽酸,天平平衡,向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末,恰好完全反應(yīng),天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).這下列操作中,能使天平重新達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A、在左盤上放4.4g砝碼B、在右盤上放5.6g砝碼C、在左盤上放5.6g砝碼D、在右盤上放10g砝碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積都相等的稀硫酸,調(diào)節(jié)至平衡.在左、右兩個(gè)燒杯中分別投入質(zhì)量相等的鋅粒和鋁粒(如圖所示).充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)鋁有剩余,鋅沒(méi)有剩余.則下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別向燒杯中加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡.向左邊燒杯中加入m g鋅,向右邊燒杯中加入m g鋁,充分反應(yīng)后:(注意:第(1)問(wèn)用化學(xué)式表示)
(1)若天平仍保持平衡,則反應(yīng)物中
Al
Al
一定剩余,
Zn
Zn
可能剩余.
(2)若天平失去平衡,則天平指針偏向
邊.(填“左”或“右”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:專題突破訓(xùn)練_化學(xué)新課標(biāo)活題測(cè)試卷06(解析版) 題型:選擇題

(2003?武漢)在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡.向左邊燒杯中加入10g金屬鋅,向右邊燒杯中加入10g金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是( )

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