【題目】NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. KNO3、NaCl都是“微溶于水”的物質(zhì)

B. 常用冷卻熱飽和溶液的方法使NaCl結(jié)晶

C. 20℃的KNO3飽和溶液升溫至60℃，溶液的濃度變大

D. 40℃時將32g KNO3放入50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為39%

【答案】D

【解析】A、據(jù)圖可知，KNO3、NaCl20℃的溶解度都大于10g，易溶于水，故選項錯誤；B、NaCl的溶解度受溫度影響較小，常用蒸發(fā)溶劑的方法使NaCl結(jié)晶，故選項錯誤；C、20℃的KNO3飽和溶液升溫至60℃，溶解度增大，變成不飽和溶液，溶液的濃度不變，故選項錯誤；

D、40℃時，KNO3的溶解度為63.9克，將32g KNO3放入50g水中形成該溫度下的飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)==39%；故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用圖中(a)～(e)裝置制取和收集氣體。

(1)寫出標有①的儀器名稱：________。

(2)小華同學用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是________[選填字母(a)～(e)]。

(3)小玉同學認為(b)裝置可用于過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是__________________。

(4)小明是一位愛動手做實驗的同學，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖(f)的裝置。圖中去底塑料瓶和其相連導管的組合相當于實驗室中的____________(填一種儀器的名稱)，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中學的化學興趣小組同學在探究堿的化學性質(zhì)時,做了如下實驗：

小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸

(1)小亮實驗觀察的實驗現(xiàn)象是____________，發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(2)舟舟實驗發(fā)生反應的化學方程式為 __________________。

【提出問題】月月實驗中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學反應?

【進行實驗】(3)小亮取月月實驗后的廢液少量,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒有發(fā)生反應。

你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說明理由:___________________。

(4)舟舟另取月月實驗后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 _______現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應。

【歸納總結(jié)】(5)通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在判斷反應發(fā)生時,除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過判斷_____________來證明發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿(Na2CO3)樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g。(溫馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)計算：

①反應生成CO2氣體的質(zhì)量是___g；

②純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____________g；

③若將最后燒杯中的溶液蒸干，可得________g氯化鈉固體?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F是初中化學常見的6種物質(zhì)，分別由 C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成，已知A、B、C、D 是不同類別的無機化合物，C 是大理石的主要成分，E 是一種可燃性氣體。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如下圖所示，圖中“—”表示能相互反應，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)

(1)E的化學式是_______。

(2)B → F反應的化學方程式是_______。(任意寫一個)

(3)列舉A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個用途_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，不屬于復分解反應的是

A. MgCl2+2NaOH＝Mg(OH)2↓+2NaCl

B. Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH

C. 2CuO+C2Cu+CO2↑

D. CaO+2HCl＝CaCl2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設計了下圖所示的實驗裝置。

(1)甲同學認為若II裝置中裝有水，可用于制取并收集氧氣，請寫出K1、K2的開關(guān)順序________。

(2)乙同學認為可以利用I、III裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)。若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應，他的操作為________________，最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生。

(3)丁同學認為將III的燒杯換成量簡，Ⅱ中的廣口瓶裝滿水，則可以利用I、Ⅱ、III裝置測定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，丁同學測定方法利用的化學反應的化學方程式是____________，你認為此方案是否可行，并簡述理由_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中，將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體質(zhì)量/g

8.0

6.0

4.0

2.5

X

請計算：(1)X的值為__________．

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________．(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號，一種即可，下同)：屬于有機合成材料的是__________。

(2)黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且________________，用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應原理：________________。

(3)黑板的變遷過程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你對化學與人類生活的關(guān)系有何感想？ ____________________________

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