【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一部分，依據(jù)圖中的信息得到解決的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為14，表示原子序數(shù)為14；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14，故選項(xiàng)說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硅，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為14，表示原子序數(shù)為14；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為14，故選項(xiàng)說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列做法正確的是（ ）

A. 用食鹽水除去水壺內(nèi)的水垢

B. 食醋顯酸性，常用來除去餐具上的油污

C. 用活性炭除去水中某些可溶性雜質(zhì)、不溶性雜質(zhì)及臭味

D. 被雨水淋濕的自行車立即用帶油的抹布擦洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能聞到花香的原因是

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子間有間隔

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁在一百多年里產(chǎn)量得到大幅度的提高，并被廣泛地使用，原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好。鋁具有良好抗腐蝕性能的原因是（ ）

A. 鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B. 鋁表面生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜

C. 鋁常溫下不與氧氣反應(yīng) D. 鋁不與酸、堿反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是

A. 為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己

B. 實(shí)驗(yàn)室里為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道

C. 過濾時(shí)，濾紙應(yīng)低于漏斗邊緣

D. 實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式： ．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水．主要指標(biāo)的要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
（1）前兩個(gè)指標(biāo)可以利用（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到．
（2）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖1所示：

由圖1可知：凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、（填字母序號(hào)）而達(dá)到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以 ．
（3）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）．
A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)
B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥
D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
（4）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①；② ．
（5）小明利用圖2所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：
①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為 ．
②通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ， 用文字表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng) ， 該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．
③通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說出一條結(jié)論 ．
（6）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如圖3所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
①請(qǐng)你通過計(jì)算（寫出計(jì)算過程）判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告：

②經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源的敘述正確的是（ ）

A. 水的天然循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的

B. 煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生的寶貴資源

C. 空氣是一種重要的自然資源，造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO，CO2，SO2等

D. 金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒時(shí)，一般是通人氯氣（Cl2),氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸（HC1)和次氯酸（HC10)。請(qǐng)你寫出氯氣和水反應(yīng) 的化學(xué)方程式____________。鑒別硬水和軟水，可以分別加入_______。

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