下列有關水的說法中，不正確的是                （   ）
A．河水可用蒸餾的方法凈化
B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別
C．電解水時正、負極產(chǎn)生氣體的質量比為 1 : 2
D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
C 
 
試題分析：A．河水可用蒸餾的方法凈化 ，根據(jù)蒸餾的原理是正確的敘述；B選項硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別是正確的敘述；C選項電解水時正、負極產(chǎn)生氣體的質量比為 1 : 2是錯誤的敘述，應該為電解水時正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為 1 : 2；D選項地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的是正確的敘述，故答案選擇C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：①______，②______．
（2）以上______（從A--E中選擇）裝置有一處明顯錯誤，請加以改正______．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），反應原理用化學方程式表示為______；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是______；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導管，再熄滅酒精燈，原因是______．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是______，此時從導管c逸出的氣體主要是______．一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時溢出的氣體主要是______．反應原理用化學方程式表示為______．欲收集該氣體，應選擇的裝置是______（填序號）． 驗滿的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是______．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______（填字母序號）．
（3）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應的化學方程式______．
②下面是小鴻同學的部分實驗操作，其中不合理的是______．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下面是實驗室常用的儀器

（1）圖中儀器D的名稱______；
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______，若要制取并收集較多的二氧化碳應選擇的儀器有F、______（填序號）
（3）利用（2）中組裝的發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式是______，若要測量產(chǎn)生O2體積，應選擇下列裝置中的______（填編號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于電解水的敘述中錯誤的是
A．電解水的實驗證明水是由氫分子、氧分子組成的
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
D．與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分) 化學變化是化學研究的對象之一，也是人們認識物質組成、性質，實現(xiàn)物質轉化，以及獲取能源的重要手段。
（1）通過研究下圖所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的         （填“正”或“負”）極。

（2）化學變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學反應，沒有明顯熱量變化的是      （填字母序號）。
A．鎂條與稀鹽酸        B．生石灰與水       C．氯化銨和氫氧化鋇      D．氧化鐵與稀硫酸
（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應生成C和D，反應前后四種物質微觀圖如下：

下列結論，能從該圖示得出的是         （填字母序號）。
A．化學反應前后原子的種類不變       B． 化學反應前后原子的個數(shù)不變
C．化學反應前后元素的種類不變       D．化學反應前后分子的種類改變
（4）通過下圖所示實驗研究金屬鈉的性質�；卮鹣铝袉栴}：

①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應的產(chǎn)物有         。
②觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于水電解實驗的下列說法，正確的是（  ）
A．水由氫氣和氧氣組成
B．水由氫元素和氧元素組成
C．電解水實驗用的是交流電
D．電解水實驗中，正極析出的氣體是氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學研究物質的組成、結構、性質、變化之間的關系。
（1）科學家通過研究水的變化認識了水的組成。下圖為電解水的簡易裝置，試管①中產(chǎn)生的氣體是         ，由此實驗得出水是由         組成的（2）組成和性質有著密切的聯(lián)系，酸溶液具有相似的化學性質是因為酸中都含有         。

（3）結構決定性質。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”（—O—O—）的物質具有很強的氧化性，可以做為殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是          (填數(shù)字序號)。

（4）通過分析組成和結構，我們可以預測物質的某些性質。關于NaHSO4性質的下列推測，合理的是         （填數(shù)字序號）。
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀。（提示：硫酸鋇不溶于水，也不溶于酸）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。



A．水的沸騰
B．水的電解
C．水的凈化
 
（1）對于A中水的沸騰，下列說法正確的是（填字母序號，下同）        ；
A．水分子不斷運動                B．水分子之間間隔不變
C．該變化屬于物理變化            D．水分子保持不變
（2）B中試管2內(nèi)得到的氣體為      ，它的檢驗方法是       ；該實驗證明水是由___________組成的，化學反應方程式為_____  。
（3）C中凈化水的方法是       和吸附。

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