在一定溫度下，某固態(tài)溶質(不含結晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲溶液乙溶液丙，下列結論正確的是(　　)

A. 溶液甲可能是飽和溶液

B. 溶液乙一定是不飽和溶液

C. 溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數(shù)可能相等

D. 溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體質量一定等于2g

C 【解析】 A、由于溶液甲蒸發(fā)掉5g水后，沒有晶體析出，說明溶液甲是不飽和溶液，故A錯誤； B、由于溶液乙中不存在未溶解的溶質，因此乙溶液可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液，故B錯誤； C、由于溶液乙蒸發(fā)掉5g水后，析出了2g晶體，則溶液丙一定是飽和溶液，如果乙溶液也是飽和的，則溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數(shù)相等，故C正確； D、由于乙溶液可能是不飽和溶液，而丙是飽和...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第1單元 步入化學殿堂》單元測試卷 題型：單選題

某同學用托盤天平稱量（以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了．請分析該同學實際稱得藥品的質量為（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】 使用托盤天平稱量藥品時，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，如果位置顛倒了，被稱藥品的實際質量是砝碼質量減去游碼質量，所以實際稱得藥品的質量為：5g-0.1g=4.9g，故選D。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：科學探究題

為了探究明礬的凈水水作用，設計了如下實驗．

提出問題：明礬在溶液中能全部離解成自由移動的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，明礬的凈水原理是什么？是什么起作用？

猜想與假設：明礬溶于水生成的膠狀物與鋁離子有關，即明礬凈水是鋁離子的作用．

探究實驗：設計實驗、實驗過程、分析與論證

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①在蒸餾水中加入少量明礬，攪拌

明礬_________

______

②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置

有_______生成，天然水_______

______

③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置

有______生成，天然水______

______

④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置

天然水_________

______

⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，靜置沉淀

有______生成，天然水變___

______

結論：有以上實驗可知：明礬的凈水作用與________有關．

明礬溶解明礬能溶解有沉淀生成天然水變渾濁明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集成大的，沉降沉淀變渾濁硫酸鋁有明礬的吸附作用不變硫酸鉀無明礬的吸附作用沉淀變渾濁氯化鋁有明礬的吸附作用鋁元素 【解析】 已知明礬在溶液中能全部離解成自由移動的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，而鋁離子很容易水解，生成膠狀的氫氧化鋁，氫氧化鋁膠體的吸附能力很強，可以吸附水里懸浮的雜質，并形成沉淀，使水澄清，所以，明礬是一種較好的...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.2物質的溶解性單元檢測題 題型：填空題

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是________．

（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？________（填寫“能”或“不能”）．

（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是________（填寫物質序號）．

（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，能形成飽和溶液的是________（填寫物質序號）

t1℃時，a、b的溶解度都是20g不能cbac 【解析】 溶解度曲線中交點的意義為：相應溫度下，兩者的溶解度相等；t1℃時，a物質的溶解度是20 g，即該溫度下，100 g水中最多能溶解20 g的a物質；由三種物質的溶解度曲線可知，t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列的是c＜b＜a。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.2物質的溶解性單元檢測題 題型：綜合題

已知A物質的溶解度與溫度的關系如下表所示：

向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①~⑤。 回答下列問題。

（1）從上表數(shù)據(jù)中選擇，25℃時，A物質的溶解度應不低于________ 。

（2）在溶液①~⑤中，屬于不飽和溶液的是________ （填序號）。

（3）溶液⑤中溶質的質量分數(shù)為________ （計算最終結果保留一位小數(shù)）。

（4）A物質與下列物質混合（兩者之間不發(fā)生化學反應），能用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離的是________ （填字母）。

a．碳酸鈣 b．食鹽 c．鐵粉 d．硝酸鉀

37.2g①③④33.5%a、c 【解析】 （1）根據(jù)A物質的溶解度和溫度間的關系，可以判斷出它的溶解度隨溫度變化的變化情況，并進行分析；（2）根據(jù)飽和溶液的概念分析；（3）根據(jù)飽和溶液中溶質的質量分數(shù)公式及溶液⑤是飽和溶液分析解答；（4）過濾是分離難溶于液體的物質和液體分開的一種方法。 （1）根據(jù)A的溶解度和溫度間的關系不難看出，A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，故25℃時，A...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.2物質的溶解性單元檢測題 題型：單選題

一定溫度下，一定質量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關的量不隨水的質量改變而改變的是（　�。�

A. 溶液質量分數(shù) B. 溶液的pH C. 氫氧化鈉的溶解度 D. 最多能吸收二氧化碳的質量

C 【解析】 試題A、跟溶質質量分數(shù)計算的表達式，溶液質量分數(shù)會隨水的質量改變而改變，錯誤，B、溶液的pH會隨NaOH溶液的溶質質量分數(shù)變化而變化，溶液的溶質質量分數(shù)越大，堿性就越強，PH就越大，錯誤，C、固體物質的溶解度的影響因素—溫度，所以當溫度不變，不會隨水的質量改變而改變，正確，D、由于二氧化碳能溶于水，且能與水反應，故最多能吸收二氧化碳的質量會隨水的質量改變而改變，錯誤，故選...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第五單元測試卷 題型：填空題

為了驗證質量守恒定律，甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。

(1)甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質量為mg，其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng。m和n的關系為m___(填“>”“<”或“＝”)n。

(2)乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|量為xg，其生銹后的質量為yg，x和y的關系為：x___(填“>”“<”或“＝”)y。

(3)丙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為ag，其反應后的混合物和燒杯的總質量為bg。a與b的關系為：a___(填“>”“<”或“＝”)b。

(4)通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應在______中進行此類化學反應，才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。

＞＜＝密閉容器 【解析】 化學反應都遵守質量守恒定律，參加反應的各反應物質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。(1)木炭燃燒生成的二氧化碳逸散到空氣中去了，少量的灰燼是由木炭中的雜質形成的，木炭中的炭與氧氣反應之后以氣體的方式逸散到空氣中，所以其燃燒后灰燼和坩堝的總質量小于木炭和坩堝的總質量為。(2)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，根據(jù)質量守恒定律，鐵銹的質量等于所有參加反應的...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第五單元測試卷 題型：單選題

右圖是表示物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學反應是

A. 2CO+O22CO2 B. N2+3H22NH3

C. C + O2CO2 D. H2+Cl22HCl

A 【解析】 分析表示物質間發(fā)生化學變化的微觀示意圖，一種反應物有2個分子參加該反應，其分子由兩個不同的原子構成的，為化合物分子；另一反應物只有1個分子參加該反應，其分子同兩個相同的原子構成，為單質的分子；反應后生成了2個生成物的分子，其分子由兩個同種原子和一個其它原子共三個原子構成，為化合物分子。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：填空題

某銀白色金屬可能是鐵，可以拿磁鐵吸一下，這一過程屬于________；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于________

．實驗   ．假設    ．觀察    ．作結論．

【解析】 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析判斷。 根據(jù)題意，“拿磁鐵吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在觀察、實驗、假設、結論等基本環(huán)節(jié)中應屬實驗的環(huán)節(jié)，故選A；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于假設，故選B。

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