請結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_________，②_________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若選E裝置收集，氣體收集好時，應(yīng)先________（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室可用裝置B或C制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；C裝置相對于B的優(yōu)點有___________不用F裝置收集CO2的理由是_________。

（4）實驗室也可用加熱碳酸氫鈉（N_________HCO3）固體來制取CO2（同時得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，用此法制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______（選填裝置序號）。

（5）收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如下圖，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物）。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_________（選填序號）

A鐵片上出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)

B食鹽是鐵銹蝕的催化劑

C在O2中進行是為加快鐵的銹蝕

練習(xí)冊系列答案
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下列實驗操作正確的是

A.液體的傾倒 B.向試管中滴加液體

C.點燃酒精燈 D.加熱試管中的液體

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省珠海市斗門區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下 列實驗操作正確的是（　　）

A.驗滿氧氣 B.液體加熱 C.量取9.5mL水 D.點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西貴港市覃塘區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是（ ）

A. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（B） 題型：填空題

中國古代鋅的治煉方法�！短旃ら_物》中介紹了鋅的冶煉方法：把爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐（如下圖所示），泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”，“冷定毀罐取出”。

（資料）鋅的熔點為419℃，沸點為907℃。

（1）反應(yīng)區(qū)中，ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物，然后ZnO與炭置換得到鋅。化學(xué)方程式依次為_______________。

（2）冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，由此可知反應(yīng)區(qū)的溫度一定在___________℃以上。

（3） “冷定”后方能“毀罐”取鋅，其原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（B） 題型：填空題

用化學(xué)符號表示：

（1）硅元素_________；

（2）60個碳原子構(gòu)成的分子_________；

（3）人體缺少_________元素會導(dǎo)致甲狀腺疾病；

（4）最常用的溶劑__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（B） 題型：單選題

下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

食鹽水、蒸餾水

鑒別

加入肥皂水，觀察現(xiàn)象

B

CO2（CO）氣體

除雜

通入適量空氣，點燃

C

CaCl2（HCl）溶液

檢驗

加入適量碳酸鈣，觀察現(xiàn)象

D

KNO3、NaCl固體

分離

溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市東阿縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。C與D的反應(yīng)：______；C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：______

(2)B與E的反應(yīng)是____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)

(3)寫出E物質(zhì)的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市區(qū)二十二校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

同學(xué)們在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時，部分同學(xué)向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是（　�。�

A.檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤

B.檢查澄清石灰水是不是失效

C.再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象

D.向老師請教這個實驗的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，然后填寫實驗報告

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