如圖，為粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，各裝置的正確連接順序 （填接口的字母） 是：a→
 
、
 
→d
考點：氧氣的制取裝置,量氣裝置
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：裝置連接：通過分析實驗目的，可以確定連接的順序．
解答：解：因為氧氣的密度比水小，因此氧氣應該從c進入來排出水，所以各裝置的正確連接順序是：acbd，故答案為：c；b．
點評：本題考查制取氧氣的裝置，難度較大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A、熱脹冷縮--分子間有間隔
B、花香四溢--分子是不斷地運動的
C、汽油揮發(fā)--分子體積變大
D、水的電解--分子是可分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起．下列做法不符合這一理念的是（　　）
A、紙張要雙面使用
B、隨手關(guān)閉水龍頭
C、盡量不用一次性物品
D、少用自動鉛筆，多用木制鉛筆

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）；用過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
．你認為兩套裝置不一樣的主要原因是
 
．
（3）某同學用E裝置收集氧氣，理由是
 
，為什么導管口剛有氣泡冒出時，不宜立即收集
 
．
（4）若選用B裝置制備氣體時應注意什么
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量，進行實驗．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成氧氣的質(zhì)量為
 
．
（2）計算該瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當A中混有少量B時，可用
 
方法提純A；
（3）在t1℃時，將100g A物質(zhì)加入到盛有200g水的燒杯中，充分攪拌，再升溫至t2℃（不考慮溶劑的揮發(fā)），在升溫過程中，A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化情況是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氯化氫溶液（含過氧化氫和水）與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結(jié)束，過濾得到濾液（實驗過程中液體沒損失）18.4g．計算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）求過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．
（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)一段時間后生成氧氣的速率越來越慢，你認為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為
 
．一個丙氨酸分子中一共有
 
個原子．
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應用．請回答下列問題：
（1）金屬通常有一些共同的物理性質(zhì)，從如圖可知的金屬物理性質(zhì)有
 
．（答一點）

（2）每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來很大損失．鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是
 
（答一點）．
（3）在活動與探究課上，小明向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量的鎂粉，待其充分反應后，過濾，濾液呈無色．他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認為正確的是
 
（填寫序號）．
A．濾紙上一定有Cu，可能有Zn、Mg
B．濾紙上一定有Zn，可能有Mg、Cu
C．濾液中一定有ZnSO4，可能有MgSO4、CuSO4
D．濾液中一定有MgSO4，可能有ZnSO4，一定沒有CuSO4．

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