下列有關(guān)能源的敘述正確的是
| A | . 石油是一種可再生資源 |
| B | . 人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 |
| C | . 目前沒有大量氫能源,是由于氫氣的制取成本高,貯存困難 |
| D | .大量使用化石能源會(huì)造成大氣污染,因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境,下列措施中切實(shí)可行的是( )
①減少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止亂砍亂伐;④開發(fā)氫能源;⑤利用水力發(fā)電;⑥種植花草樹木.
A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
綠色化學(xué)試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑,其化學(xué)式為C3H6O3.請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸二甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(2)30g碳酸二甲酯中含氧元素的質(zhì)量是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為增大二氧化碳的溶解度,可采用的方法是
A.增加溶劑 B.升高溫度并降低壓強(qiáng) C.減少溶劑 D.降低溫度并增大壓強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于“摩爾”的說法正確的是
A. 摩爾是一個(gè)物理量 B. 摩爾是物質(zhì)的量的單位
C. 摩爾就是物質(zhì)的量 D. 摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
① 圖A中若紅磷用量不足,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將 (22) ,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 (23) ;
② 圖B中實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了 (24) 的研究方法,二氧化錳在反應(yīng)前后 (25) 均不改變,
右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (26) ;
③ 圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少,有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點(diǎn)是 (27) ;
④ 圖D中銅片上的白磷燃燒了,熱水里的白磷沒有燃燒,說明燃燒條件之一是 (28) 。
⑤ 圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 (29) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 (30) ;該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是 (31) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者.以石墨為原料,先制備氧化石墨,再經(jīng)過熱還原制備石墨烯.石墨烯硬度大,導(dǎo)電性能好,有韌性,可彎曲.下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化
B.四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同
C.四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D.金剛石、石墨、C60和石墨烯由不同種原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表格中m的數(shù)值是 .
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范,圖示的操作中正確的是( 。
A.
滴加液體 B.過濾 C.
液體加熱 D.
塊狀固體取用
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