16．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．在化學反應后其質(zhì)量減小B．在化學反應后其質(zhì)量增大
C．在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生改變D．改變了化學反應速率

分析 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響．

解答 解：催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變，催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會增加生成物的質(zhì)量．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點即可正確解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．閱讀材料，回答問題．
材料一：2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)可燃性．
（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是B．（填標號）
A．提供氧氣B．使可燃物的溫度達到著火點C．提供可燃物
（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因氫氧化鎂受熱分解生成的氧化鎂覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕．（答一點）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．
（4）寫出一條火災現(xiàn)場人員正確逃生的措施用濕毛巾捂住口鼻彎著腰逃生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A-F都是我們已經(jīng)學過的一些物質(zhì)

①寫出C、D的化學式：CFe、DC．
②寫出下列化學反應的方程式
A+B：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
E→F：CO2+Ca（OH）2﹦CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨50mL量筒、⑩托盤天平等儀器．
請為下列實驗操作選擇所需的儀器（填寫相應的序號）：
稱量一定質(zhì)量的食鹽⑩；    量取8mL的水要用到④、⑧．可用于加熱的玻璃儀器有②、③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．要檢驗我們學校教學樓里的自來水是硬水還是軟水的方法是（　�。�
A．加明礬B．加鹽酸C．加肥皂水D．加活性炭

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．自然界的水大多是含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法進行凈化，如自然水有顏色、有臭味，則可用活性炭 進行吸附，凈化程度最高且能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的操作是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該反應是化合反應B．圖中單質(zhì)的化學式為N2
C．反應后分子總數(shù)減少D．反應前后原子的種類、數(shù)量都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．將150g質(zhì)量分數(shù)為30%的硝酸鉀溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，需加水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用“＞”、“=”、“＜”填空
（1）地殼中元素含量：O＞Fe；
（2）分子大�。�0℃時的水=0℃時的冰；
（3）核外電子數(shù)：Cl＜Cl-；
（4）含氧元素質(zhì)量分數(shù)：水＜過氧化氫．

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