科目:初中化學 來源:湖北省期末題 題型:實驗題
在高效課堂中,老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。 【課堂歸納】(1)通過小組合作實驗,我們歸納出燃燒的三個條件是:①可燃物②___________③________ 【演示引導】我們進一步學習滅火的原理。如下圖所示,燒杯中有一支燃著的蠟燭,燒杯底部有一些碳酸鈉粉末,向燒杯中倒入少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅。寫出上述反應的化學方程式是__________________________________。 熄滅蠟燭所依據(jù)的原理是___________________________。 | ||||||
【小組探究】點燃一長一短兩支蠟燭,同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究。 | ||||||
(2)小何說:“因為人呼出的是二氧化碳氣體,所以我可以將它們吹滅! 小鄒對小何的說法提出了質(zhì)疑,認為人呼出的氣體中含有氧氣,并設(shè)計如下實驗證明了自己的說法。 | ||||||
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看了小鄒的實驗后,小何發(fā)現(xiàn)了吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是____________________。 (3)小麗說:“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個大燒杯,過一會蠟燭也會熄滅。”(如下圖) | ||||||
小苗說:“蠟燭熄滅是有先后順序的,因為蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,所以短蠟燭先熄。” 小張說:“由于氧氣的密度比空氣大,上部氧氣少,所以長蠟燭先熄! 同學們一起合作進行了實驗,發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄。小苗對小張的說法仍心存疑惑,認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄的主要原因,并設(shè)計實驗進行了證明。她的實驗方案是_______________________________________________________________。通過實驗,小苗終于發(fā)現(xiàn)了長蠟燭先熄滅的秘密,她的發(fā)現(xiàn)是___________________________。 (4)通過探究,小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法是___________________。 【歸納反思】通過學習,我知道了滅火的原理,而且還有了新的啟示是___________。(答一條) |
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