(2004?珠海)青少年健康發(fā)育需要合理攝入多種營養(yǎng),不宜偏食.
(1)人體必需的營養(yǎng)素除了糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素外,還有
、
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽

(2)現(xiàn)有以下食物:①米飯②牛奶、瘦肉  ③蔬菜、水果④動物油⑤大豆.如要有目的地?cái)z取某些營養(yǎng)素,請你從上述食物中選擇(填編號):維生素
、糖類

(3)食物中的糖類給人體提供熱量,某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:X+602═6CO2+6H2O,則X的化學(xué)式為
C6H1206
C6H1206
;判斷的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)人體的六大營養(yǎng)素的種類進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)六大營養(yǎng)素的生理功能、食物來源進(jìn)行分析解答.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
解答:解:(1)人體必需的營養(yǎng)素有六種,即糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水、無機(jī)鹽,故缺少水和無機(jī)鹽.
(2)①米飯中主要含有淀粉,淀粉屬于糖類;②牛奶、瘦肉中主要含有蛋白質(zhì);③蔬菜、水果中主要含有維生素;④動物油中主要含有油脂;⑤大豆中富含蛋白質(zhì).故上述食物中富含維生素的為③,富含糖類的為①.
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式X+602═6CO2+6H2O,生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為6、12、18,反應(yīng)物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、0、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由6個碳原子、12個氫原子6個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C6H1206
故答案為:(1)水;無機(jī)鹽;(2)③;①;(3)C6H1206;質(zhì)量守恒定律.
點(diǎn)評:本題難度不大,對六大營養(yǎng)素的考查是中考的熱點(diǎn),掌握六大營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?珠海)下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?珠海)部分農(nóng)作物適宜生長的土壤pH范圍如下表:
  農(nóng)作物   茶樹   煙草   棉花   甜菜
    pH  5.0-5.5  5.0-6.0  6.0.6.8   7-7.5
某地區(qū)的土壤呈弱堿性,則最適宜種植的農(nóng)作物是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?珠海)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.現(xiàn)有t1℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都升溫至t2℃時(shí),下列說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?珠海)某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略):

(1)組合一套制取CO2的發(fā)生裝置,你選用的儀器是
A、C(或D、C、)
A、C(或D、C、)
(填字母).
(2)制取CO2應(yīng)選用的藥品是
CaCO3、HCl
CaCO3、HCl
(填化學(xué)式).
(3)將生成的氣體通入裝有紫色石蕊試液的試管中,溶液變紅色,原因是(用化學(xué)方程式表示)
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
;將變色后的溶液加熱,現(xiàn)象是
溶液由紅色變?yōu)樽仙?/div>
溶液由紅色變?yōu)樽仙?/div>.
(4)用試管收集CO2,驗(yàn)滿的方法是:
將燃著的木條放置于瓶口,觀察火焰是否熄滅
將燃著的木條放置于瓶口,觀察火焰是否熄滅
.將集滿CO2氣體的試管倒插人水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
能溶于水
能溶于水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案