10．欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實驗用品中的（　�。�
A．燒杯B．蒸餾水、燒杯C．蒸餾水、玻璃棒D．澄清石灰水、燒杯

分析 根據(jù)氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性，二氧化碳具有不助燃不可燃的性質(zhì)，甲烷具有可燃的性質(zhì)來判斷選擇的實驗用品．氫氣和甲烷都能燃燒，但燃燒產(chǎn)物不同．

解答 解：將燃著的火柴分別伸入四種氣體中，使火柴燃燒更旺的是氧氣，使火柴熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是氫氣和甲烷，區(qū)別氫氣和甲烷可根據(jù)燃燒后的生成物，二者燃燒都生成水，甲烷燃燒還生成二氧化碳，故可用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，使石灰水變渾濁的是甲烷燃燒的生成物，由此可鑒別開四種氣體．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置如下圖所示．回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗中澄清石灰水作用是檢驗有二氧化碳生成．
（3）圖甲中第①個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是提高溫度．實驗時應(yīng)先點燃第②個酒精燈．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是節(jié)省能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某氣體易溶于水，比空氣密度小，在實驗室里用兩種固體藥品混合加熱制取這種氣體．若用這種氣體與氧氣或二氧化碳相比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．收集該氣體的方法與收集氧氣相同
B．可采用與氯酸鉀分解制氧氣相同的實驗裝置來制取該氣體
C．收集該氣體的方法與收集二氧化碳相同
D．可采用與實驗室制二氧化碳相同的實驗裝置來制取該氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產(chǎn)生一些強致癌物質(zhì)，故此類食品不宜多吃、常吃．如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)--丙烯醛，化學式為（C2H3CHO）．試回答：
（1）丙烯醛中各元素的質(zhì)量比是：C：H：O=9：1：4．
（2）56克C2H3CHO中含氧元素多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗．
（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c端進（選“b”或“c”）．
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．對公共場所用過氧乙酸溶液進行消毒是預(yù)防呼吸道傳染病的措施之一，已知過氧乙酸（C2H4O3）是一種酸，有較強的腐蝕性，保存和配制過氧乙酸不宜使用下列哪種材料制成的容器（　　）
A．塑料容器B．玻璃容器C．鐵制容器D．陶瓷容器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是同學們在化學實驗中接觸過的幾種實驗儀器，其構(gòu)件中使用到了有機合成材料的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．碘是人體必需的微量元素
B．棉花和滌綸，前者是天然纖維，后者是合成纖維
C．米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉
D．燃燒法不能區(qū)別羊毛和腈綸

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同步練習冊答案