19．2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法正確的是（　�。�
A．硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
B．水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D．水變成水蒸汽是因為水分子間隔變大

分析 A、根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)水電解實驗分析；
C、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析；
D、根據(jù)水變成水蒸氣的原理分析．

解答 解：A、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多少的是軟水，用紫色石蕊試液不能區(qū)分硬水和軟水，錯誤；
B、水電解時所生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是8：1，錯誤；
C、A、有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng)，如：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)不是中和反應(yīng)，錯誤；
D、水變成水蒸氣是因為水分子受熱后，運(yùn)動速率加快，分子間隔變大引起的，正確．
故選D．

點評 物質(zhì)受熱時，構(gòu)成物質(zhì)的分子能力增大，運(yùn)動速度加快，分子間隔變大，體積就會膨脹，但分子本身大小不發(fā)生改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知12.5克石灰石樣品（含雜質(zhì)）完全溶解于100克稀鹽酸中．測得反應(yīng)過程中在不同時間的剩余物總質(zhì)量如表所示：
反應(yīng)時間/分T0T1T2T3T4T5
剩余質(zhì)量/克112.5111.4110.3109.2108.1108.1
問：（1）反應(yīng)中生成了二氧化碳?xì)怏w4.4克．
（2）該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白霧
B．鎂條在空氣中能劇烈燃燒，發(fā)黃光
C．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光
D．氯化氫氣體和氨氣混合后，產(chǎn)生黃煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：

（1）D實驗中觀察到的現(xiàn)象是①燒杯中溶液變紅，③中溶液不變色，改正F實驗存在的嚴(yán)重錯誤將濃硫酸倒入水中．
（2）B實驗中成功的關(guān)鍵是（填序號）①②③④．
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選教室內(nèi)的空氣．
（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象滴入氫氧化鈉溶液時氣球膨脹．滴入鹽水溶液后氣球縮小．
（4）上述實驗中能達(dá)到實驗?zāi)康那艺_的是BDE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明，以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)之最B．升高硫酸溶液pH的三種方法
加空氣中含量最多的氣體是氮氣
地殼中含量最多的金屬元素是鐵
天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石		水稀釋
加入碳酸鉀溶液
加入氫氧化鋇溶液
C．現(xiàn)象解釋D．物質(zhì)分類
熱脹冷縮-分子的大小隨溫度變化而改變
氣體易被壓縮-氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隔較大
緝毒犬能嗅出毒品-分子在不斷運(yùn)動		常見干燥劑-濃硫酸、生石灰
常見堿-燒堿、純堿
常見合金-不銹鋼、生鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在實驗室中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實驗是A．
A．用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣        B．用KMnO4固體制取氧氣
C．用Zn和稀鹽酸制取氫氣                       D．利用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某教師進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的學(xué)生分組實驗．
【反應(yīng)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【實驗操作】甲組同學(xué)直接將稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，甲組一位同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)是否完全，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對疑問，各組提出以下猜想：
猜想一：只有NaCl                  猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH         猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組討論后認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，猜想三不成立．
（2）為了驗證其余猜想，丁組利用甲組燒杯中的溶液，丙選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個實驗方案的探究．
實驗方案 一 二 三
 實驗操作  
 實驗現(xiàn)象 試紙變紅色pH＜7 有氣泡產(chǎn)生 
有白色沉淀產(chǎn)生
 實驗結(jié)論 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl溶液中含有HCl
【結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)已知確定猜想二是正確的．
【反思】老師對同學(xué)們的探究和結(jié)論給與了肯定，同時指出【實驗探究】（2）中存在實驗操作和實驗設(shè)計上錯誤．同學(xué)們經(jīng)過思考很快發(fā)現(xiàn)了這兩處問題：
（1）實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入待測液中，實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉．
（2）甲組同學(xué)如果在滴加鹽酸之前，在NaOH溶液中加入無色酚酞試液，當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色時恰好反應(yīng)完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．
金剛石切割玻璃		B．
銅制導(dǎo)線
C．
火藥用于定點爆破		D．
干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．以下是實驗室常用部分儀器：

（1）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（2）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2已收滿．
（3）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：
步驟實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論
1
2
3
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后，興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學(xué)討論后，認(rèn)為用初中化學(xué)知識無法解決，你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動的合理建議是：首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等．

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