【題目】鑒別三瓶無標簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是用

A．燃著的木條 B．帶火星木條 C．澄清石灰水 D．聞氣味

【答案】A

【解析】

試題分析：鑒別物質(zhì)應抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學生對圖表資料的使用，其中不正確的是

A、利用元素周期表，查出某元素的原子序數(shù)

B、利用元素的相對原子質(zhì)量表，查出元素的化合價

C、利用pH的數(shù)據(jù)，判斷溶液的酸堿性

D、利用金屬活動性順序，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”。下列變化屬于化學變化的是

A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）“x鹿問題奶粉”事件震驚全國。經(jīng)檢驗鑒定，這些問題奶粉中含有的三聚氰胺是導致出現(xiàn)眾多“結石寶寶”的根本原因。三聚氰胺俗稱“蛋白精”，是一種用途廣泛的基本有機化工中間產(chǎn)品，化學符號為C3H6N6，白色結晶粉末，沒有什么氣味和味道，溶于熱水，低毒。在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物。請回答：

（1）三聚氰胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為 ；

（2）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為 ；

（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 (保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下列材料，并回答有關問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學式為O3）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結出臭氧的有關知識：

用途： _____ __________ ；

（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： ；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： ；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利與弊： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

B．農(nóng)家肥的腐熟、動植物呼吸都是氧化反應

C．鐵絲在氧氣中燃燒，可以生成三氧化二鐵

D．氧氣只能用排水法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）現(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：

（1）占空氣總體積0.03%的氣體是________；

（2）可導致溫室效應的氣體是_________；

（3）可制多種電光源的氣體是_________；

（4）可制氮肥的氣體是_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法正確的是

A．過濾能除去水中所有的雜質(zhì)

B．將活性炭放入硬水中，能使硬水軟化

C．過濾時濾紙應低于漏斗邊緣

D．向硬水中加入明礬凈水劑后能得到軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是

A．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

B．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化

C．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時破壞這三個條件

D．化合物都是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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