如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗

（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙
產(chǎn)生大量的白煙
；
（2）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇
丙
丙
同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案的理由是
甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
；
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了
物質(zhì)燃燒需要氧氣
物質(zhì)燃燒需要氧氣
；乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了
支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣
支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣
；
（4）銅片上的紅磷不能燃燒說明了
物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點
物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點
；
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是
防止生成的P2O5污染空氣
防止生成的P2O5污染空氣
．
分析：根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答：物質(zhì)燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達到著火點，三個條件同時具備．
解答：解：（1）白磷燃燒的現(xiàn)象：燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱．
（2）白磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷當人吸入時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．因此必須在密閉容器中進行．乙同學做到了這一點，但丙同學不僅注意了要密封，而且消除五氧化二磷對環(huán)境的污染．所以丙最好．
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣．乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣．
（4）銅片上的紅磷不能燃燒，是因為熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，說明可燃物燃燒溫度要達到它的著火點．
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
故答案為：
（1）產(chǎn)生大量的白煙；
（2）丙，甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5 會從大燒杯口逸出污染空氣．（3）物質(zhì)燃燒需要氧氣；支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣；
（4）物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點；
（5）防止生成的P2O5污染空氣．
點評：只要認真讀題了，題目也就能順利解決了．題目不難，但考查的比較細．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題：
（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇
丙
丙
同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案理由是
甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
；
（2）三位同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明
紅磷的溫度沒有達到著火點
紅磷的溫度沒有達到著火點
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?錦州）鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的耐腐蝕性能，原因是
鋁易與氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化
鋁易與氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化
．
（2）鐵生銹的條件是
與氧氣和水（或水蒸氣）接觸
與氧氣和水（或水蒸氣）接觸
，生活中防止鐵生銹的方法有
涂油（或鍍其他金屬、刷漆等其他防銹方法）
涂油（或鍍其他金屬、刷漆等其他防銹方法）
（寫一種即可）．
（3）高爐中以赤鐵礦（主要成分氧化鐵）為原料煉鐵的原理是
Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
（用化學方程式表示）．
（4）為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，甲、乙、丙三位同學設(shè)計了如下實驗方案（金屬片已打磨），如圖所示：
①甲同學根據(jù)銅片表面無變化的現(xiàn)象，判斷出三種金屬的活動性順序為Al＞Fe＞Cu．
②乙同學只用一支試管，取一次稀鹽酸也能證明Al＞Fe＞Cu．他在稀鹽酸中插入金屬的順序為：
Fe、Cu、Al（或Cu．Fe、Al）（名稱也可）
Fe、Cu、Al（或Cu．Fe、Al）（名稱也可）
或
Cu、Fe、Al（或Fe、Cu、Al）（名稱也可）
Cu、Fe、Al（或Fe、Cu、Al）（名稱也可）
，寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或3FeCl2+2A1=2AlCl3+3Fe）
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或3FeCl2+2A1=2AlCl3+3Fe）
．
③丙同學把一定量的鐵粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
FeCl2、AlCl3（或氯化亞鐵、氯化鋁）
FeCl2、AlCl3（或氯化亞鐵、氯化鋁）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題：
（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇______同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案理由是______；
（2）三位同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明______．

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科目：初中化學 來源：2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學中考化學模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題：
（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇______同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案理由是______；
（2）三位同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明______．

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