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【題目】同學們在實驗室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請回答：

（1）a點溶液中含有的溶質有 。

（2）當pH＝7時，消耗NaOH的質量為 g。

（3）求恰好完全反應時所得溶液中溶質質量分數 。（反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）

【答案】（1）Na2SO4、H2SO4（2）0.8（3）4.7%

【解析】

（1）a點處在曲線起點和b點之間，溶液的pH<7，溶液中含有的溶質有反應生成的硫酸鈉和剩余的硫酸。

（2）當pH＝7時，消耗氫氧化鈉溶液的質量為16g，則16g氫氧化鈉溶液中含NaOH的質量為。

（3）解：設恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量為X。

恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數為

答：恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數為4.7%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復印用的墨粉中含有 Fe3O4 粉末。制備 Fe3O4 的主要流程如下。

（1）①中發(fā)生反應的現象為_______________________。

（2）②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。

（3）操作 Y 為______。

（4）流程③反應前后，各物質中元素化合價發(fā)生改變的是______（填元素符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產、生活中有廣泛的應用。

（1）鐵是年產量最高的金屬，也是人體中不可缺少的微量元素，飲食中常用的調料——鐵強化醬油，主要目的是為了預防_______。

（2）近年來，我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示，請回答下列問題：

①圖中標識的物質，屬于金屬材料的是__________（寫出一種即可）。

②使用鋁合金做內筒的優(yōu)點是__________（寫出一點即可）。某品牌飲料的空易拉罐應收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

③鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的________發(fā)生化學反應的過程；用稀鹽酸除銹會生成氯化鐵和水，試寫出此反應的化學方程式________。

（3）將一定質量的鐵粉加入到Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關說法正確的是_________（填字母）。

A 若濾液為藍色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3

C 若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產生，則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活和工農業(yè)生產都離不開水。

（1）下列物質加入水中能形成溶液的是__________（填字母序號）。

A食鹽 B面粉 C植物油 D泡騰片

（2）如果工業(yè)廢水中含有酸性物質，應該用__________性物質處理后再排放。

（3）利用如圖所示的裝置進行操作，其作用是_____________，待處理的水應該從_______（填“a”或“b”）端通入。

（4）經處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽。用簡單的方法證明此水樣為混合物：__________。

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【題目】現有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液質量的變化關系如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質量為a～c克時，溶液中發(fā)生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質量至b克時，溶液中含有三種溶質

C. 滴加碳酸鈉溶液質量至a克時，溶液質量比原混合溶液質量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質量至c克時，溶液呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現了一瓶標簽殘缺的無色溶液（常溫下，如圖所示），為確認其成分，他們進行了如下探究活動。

根據標簽受損的情況判斷，這瓶試劑不可能是____（填“酸”、“堿” 或“鹽”）。

老師提示：無色溶液可能為NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中的一種。

（查閱資料）

四種物質的溶解度信息如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度／g

36

109

21.5

9.6

（資料分析）

通過對四種物質溶解度信息的分析，這瓶無色溶液一定不是______。

（進行實驗）

為了進一步確定無色溶液的成分，化學興趣小組同學進行了實驗，并記錄如下。

實驗組別

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1

取無色溶液于試管中，滴加酚酞溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

無色溶液一定不是_______

2

取無色溶液于試管中，滴加稀鹽酸

剛開始無明顯現象，一會兒有氣泡產生

無色溶液是部分變質的NaOH溶液

NaOH溶液暴露在空氣中容易變質，反應的化學方程式為：_______。

小樊同學對實驗2的結論產生了質疑，他通過查閱資料得知：碳酸鈉和稀鹽酸反應，當稀鹽酸的量不足時會生成碳酸氫鈉，足量時生成二氧化碳和水。他認為無色溶液也可能是Na2CO3溶液。于是他們又進行了如下探究活動。

實驗組別

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

3

取無色溶液于試管中，滴加足量氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加氯化鎂溶液

滴加氯化鈣溶液時有白色沉淀生成，過濾后向濾液中滴加氯化鎂溶液無明顯現象

無色溶液是_______

（釋疑與反思）

碳酸鈉和稀鹽酸反應，稀鹽酸的量不同時生成物也不同。請你再舉出一個反應物的量不同時，生成物也不同的例子：________。

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【題目】閱讀下列材料，回答相關問題。

（材料1）2010 年 12 月 14 日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放。展覽共設 5 個分主題展區(qū)。

（1）地球村的“碳”危機，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產生的溫室效應。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學式為___________。

（2）高科技的減“碳”術。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為_______________。

（3）新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是___________（填序號）。

A少買不必要的衣服

B使用節(jié)能電器

C洗碗時不間斷地放水沖洗

D少開私家車，多乘公共交通工具

（材料2）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素 A 的原料。工業(yè)上將鈉于 97 ~ 100 ℃熔融，向反應容器中緩慢通入無水的液氨（NH3），再加熱至 350 ~ 360 ℃生成氨基鈉和氫氣。

（1）下列說法中，正確的是______。

A鈉可能與水反應

B鈉的熔點比鐵的熔點低

C維生素 A 中一定含有鈉元素

（2）制備氨基鈉的化學方程式為______。

（3）周期表中鈉元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明拿起家中的水壺準備煮水時，發(fā)現壺內有些褐色的固體。為了探究其成分，與興趣小組同學查閱資料后獲知這些褐色的固體是水垢，它可能是因為水中含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質在加熱時生成CaCO3和Mg(OH)2。

（1）含有較多Ca(HCO3)2的水稱_____，加熱時發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）小明認為該水垢的成分只有CaCO3；但小白不同意，認為也可能只有Mg(OH)2，還可能是_____。

（3）小明為了證明自己的猜想，設計如下實驗方案：

實驗操作

現　　象

結　　論

①取少量水垢于試管中，加入過量的_____。

觀察到現象_____。

水垢中有CaCO3

②向①反應后的試管中滴加2-3滴NaOH溶液

觀察到現象_____。

水垢中沒有Mg(OH)2，我的猜想成立

（3）小白不認可小明的結論，認為他的實驗操作有缺陷，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。

（1）煤燃燒時產生NO2、_____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

（2）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____

A 節(jié)約紙張

B 大量使用化石燃料

C 提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產品

D 盡量乘坐公交車

（3）在高溫下，工業(yè)上以赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳反應來煉鐵的化學方程式為_____。

（4）在一定條件下，甲烷（CH4）和水反應（未配平）的微觀示意圖如圖所示。

該反應中兩種生成物Z和W的分子個數比為_____。

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