【題目】空氣中的主要污染物分為兩大類，即氣體和煙塵．氣體主要指 、 、 等；水泥廠、面粉加工廠、建筑工地等場所易增加空氣中 含量．

【答案】一氧化碳；二氧化氮；二氧化硫；可吸入顆粒物．

【解析】空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和可吸入顆粒物，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫；水泥廠、面粉加工廠、建筑工地等場所易增加空氣中可吸入顆粒物含量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．溫度計代替玻璃棒用于攪拌

B．燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器

C．試管用于裝配氣體發(fā)生裝置

D．膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱高錳鉀制取氧氣大致可以分以下幾步：①點(diǎn)燃酒精燈；加熱試管 ②檢驗裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入大試管在試管口放一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊管口并把它固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣； ⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管移出水面．正確的操作順序是（ ）

A．③②①④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．②和④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、補(bǔ)鐵醬油中的碘、氟、鐵是指

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出a的儀器名稱 ；

（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是 （填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是 ；

（4）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。

①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是 （填字毋序號）；

②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃之前必須先 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖所示：請回答下列問題：

（1）納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為 ．

（2）請補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2+FeCl2Fe+ ．

在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中，N2的作用是 ．

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)．

①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加 溶解，然后再 、洗滌、烘干．

②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣 0.7g．請計算該樣品中單質(zhì) Fe 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（請寫出計算過程） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中”﹣“表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，”→“表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中不正確的是

A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽

C．當(dāng)乙為NaOH時，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成

D．當(dāng)甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．潔凈的空氣 B．氮?dú)?/span> C．鹽酸 D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗。

溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A．托盤天平

B．燒杯

C．漏斗

D．量筒

E．膠頭滴管

氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由_____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為____________________。

性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實驗:

把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。

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