下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，

     B是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答。

 


      （1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B            C            ；

      （2）寫(xiě)出 F + G→ H的化學(xué)方程式：                                     ；

      （3）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途                                              。


（1）B：CuO       C：CO2  

（2）2NaOH + CuSO4= Cu（OH）2↓ + Na2 SO4

（3）建筑上做石灰漿（配制農(nóng)藥波爾多液）（改良酸性土壤）（答案合理均可給分）

                                        （化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共5分。）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是按教材中用無(wú)水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)的演示實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的裝置圖．請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是　　　　　　．

（2）課堂演示實(shí)驗(yàn)中所取的無(wú)水碳酸鈉是　　　　　　（填“塊狀”或“粉末狀”）固體．

（3）試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

　

      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某樣品由氧化銅和銅．取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入192.0某濃度的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得溶液質(zhì)量為200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）

（1）所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為　　　　　　g．

（2）計(jì)算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蘭州西客站在建設(shè)中，使用了大量建筑材料。下列有關(guān)材料的敘述不正確的是

A．建設(shè)過(guò)程中使用了大量的鋼，其硬度小于純鐵的硬度

B．一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機(jī)合成材料

C．建設(shè)過(guò)程中，廢棄的金屬材料必須回收利用　

    D．建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料，它們是復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是

  A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

  B．根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

  C．根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

       D．根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

 


        

­­

A         B       C       D          E         F
 
 


（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：          ；

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是     ，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣      的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ；

（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置      （填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ，驗(yàn)滿的方法是             ；

（4）通常情況下，SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是       （填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從     口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是（　�。�

　

A．

用汽油除去衣服上的油污

B．

用水洗去盤(pán)子中的水果渣

　

C．

用洗潔精清洗餐具上的油污

D．

用鹽酸清洗水壺的水垢

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究：

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑

【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的　　　　　　．對(duì)白色固體作出如下猜想：

猜想Ⅰ：氫氧化鈉  猜想Ⅱ：碳酸鈉  猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入適量　　　　　　；

產(chǎn)生白色沉淀；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　；

（2）將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，取濾液加入　　　　　　．

　　　　　　．

證明猜想Ⅲ正確

【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是　　　　　　．

　

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?nbsp;

B．用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案