20．對于氫氧化鈉溶液而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，溶液的堿性越強．
（1）常溫下，5%的氫氧化鈉溶液的pH大于2%的氫氧化鈉溶液的pH（填“小于”、“大于”或“等于”）．
（2）如果要減小氫氧化鈉溶液的pH，你采取的方法有：
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法是加入水（寫出物質(zhì)的名稱）；
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有H2SO4、CuSO4（答出兩種，要求所選用物質(zhì)的類別不同，寫物質(zhì)的化學(xué)式）．

分析 根據(jù)溶液的濃度越大堿性越強、減小堿性溶液的pH可以加水稀釋或是加入能與氫氧根離子結(jié)合的物質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）常溫下，5%的氫氧化鈉溶液的濃度大于2%的氫氧化鈉溶液，故5%的氫氧化鈉溶液的堿性強于2%的氫氧化鈉溶液，故5%的氫氧化鈉溶液的pH大于2%的氫氧化鈉溶液的pH，故填：大于；
（2）①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法就是加水稀釋，故是加入水，故填：水；
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就是使氫氧根離子減少，可以加入硫酸或是硫酸銅，故填：H2SO4、CuSO4．

點評 掌握常見的堿的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。�
①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
Ⅰ．溶解度變化受溫度影響大的是硝酸鉀．
Ⅱ．t℃時，將5.5g硝酸鉀加入5g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．
要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是升溫加溶質(zhì)KNO3．
Ⅲ．硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉，提純的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥．
②室溫時，對100mL硫酸銅飽和溶液作如圖操作，最終甲、乙兩燒杯中B、D．

A．溶質(zhì)質(zhì)量：甲＜乙                     B．溶劑質(zhì)量：甲＞乙
C．溶液質(zhì)量：甲=乙                     D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列做法或說法錯誤的是（　　）
A．催化劑不能增加生成物的總質(zhì)量
B．家庭中用煮沸的方法降低水的硬度
C．空氣中含量最多的氣體是氮氣
D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量狀況越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化或成語中，涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
玻璃破碎		B．
燃放煙花		C．
鐵杵成針		D．
鑿壁偷光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用膠頭滴管吸取液體時，先將滴管伸入液體中，再擠捏膠帽
B．實驗室用CO和Fe2O3反應(yīng)制取鐵時，先通CO，再點燃酒精燈
C．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集，結(jié)束時先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
D．給試管中的固體加熱，先給試管預(yù)熱，再對著集中藥品部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗．

（1）小明在家里利用替代品進行相關(guān)實驗，如：配制加多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱）．
（2）①小明選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置，比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是B（填序號）．
A、反應(yīng)過程中可以添加固體藥品    B、可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
②寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳，發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③選用甲裝置可以進行的實驗是A（填序號）
A、塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣   B、加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C、粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣   D、濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④若收集氨氣應(yīng)選用裝置丁（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿C（填序號）．
A、將點燃的木條伸至集氣瓶中部   B、將帶火星的木條伸至集氣瓶口  C、將點燃的木條伸至集氣瓶口
⑥將一瓶二氧化碳氣體正立于容器中（裝置如圖3），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列操作中正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
量取液體		C．
給液體加熱		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列方法，能使海水淡化的是（　�。�
A．將海水過濾B．往海水中加入活性炭
C．將海水蒸餾D．往海水中加入明礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．人類從石器時代進入青銅器時代，繼而進入鐵器時代，銅和鐵作為金屬材料一直被廣泛地應(yīng)用著．鋁的利用要比銅和鐵晚得多，那僅僅是100多年前的事情．
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟③（填序號）選項關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動性；④金屬的密度．
（2）在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的鐵、鈷兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)后Co顯+2價），產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．
請你回答：金屬活動性：鐵＜鈷（填“＜”或“＞”），
相對原子質(zhì)量：鐵＜鈷（填“＜”或“＞”）．
（3）寫出上述反應(yīng)中鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Co+H2SO4═CoSO4+H2↑．

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