在3Fe+2O2Fe3O4反應(yīng)中：

(1)反應(yīng)物是___________和_____________。

(2)每_____________份質(zhì)量的_____________和_____________份質(zhì)量的_____________化合為_____________份質(zhì)量的_____________。


思路解析：根據(jù)化學(xué)方程式的意義可知道：鐵和氧氣，每168份質(zhì)量的鐵和每64份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵。

答案：(1)鐵  氧氣  (2)168  鐵  64  氧氣  232  Fe3O4


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4＋2Mg===Ti＋2MgCl2�，F(xiàn)有380 kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在日常生活中，下列說法正確的是（　�。�

　  A.用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機，利用的是清潔劑的乳化作用

　  B.包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口

　  C.冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止煤氣中毒，在煤爐上放一盆水

　  D.圖書檔案著火，最好用干粉滅火器滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請你據(jù)圖回答．

（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是　．

（2）能同時實現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是　　，反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象為　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）NH3+ Cl2——N2+HCl

（2）C2H2+ O2 ——CO2+ H2O

（3）Fe2O3+ CO ——Fe +CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，制造出人類現(xiàn)還未知的物質(zhì)X。該學(xué)生在科技新聞發(fā)布會上說：“我制造出了一種新元素X�！痹搶W(xué)生的話____________（填“正確”或“錯誤”），理由是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑正確的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

A

FeCl2

CuCl2

鐵粉

B

CO2

HCl

氫氧化鈉溶液

C

NaCl

Na2CO3

稀硫酸

D

CuO粉

Cu

稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某固體粉末可能由氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則固體粉末中一定有（）

A．碳酸鈉              B．氯化鈉         C．碳酸鈣          D． 氫氧化鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是（　�。�

　

A．

食鹽做調(diào)味品和防腐劑

B．

蘋果催熟香蕉，柿子等水果

　

C．

汽油洗除衣物上少量油污

D．

潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案