15．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的試劑或方法均能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)區(qū)別的物質(zhì)試劑或方法
A二氧化碳和一氧化碳①聞氣味；②紫色石蕊溶液
B濃鹽酸和濃硫酸①小木棍；②打開試劑瓶，觀察是否有白霧
C氫氧化鈉和碳酸鈉①酚酞溶液；②澄清石灰水
D碳粉和氧化銅①稀鹽酸；②氧氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳都是沒有氣味的氣體，二氧化碳通入紫色石蕊中，溶液變紅色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)濃鹽酸有揮發(fā)性，濃硫酸有脫水性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉都能使酚酞變紅色，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳粉可以燃燒，氧化銅會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)而溶解進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化碳和一氧化碳都是沒有氣味的氣體，聞氣味的方法不能鑒別；取樣品，通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是一氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、取樣品，滴在小木棍上，小木棍變黑色的是濃硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是濃鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別；打開瓶蓋，有白霧出現(xiàn)的是濃鹽酸，沒有此現(xiàn)象的是濃硫酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；
C、氫氧化鈉、碳酸鈉都能使酚酞變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、取樣品，加入稀鹽酸，固體溶解，形成藍(lán)色溶液的是氧化銅，固體不溶解的是碳粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取樣品，在氧氣中灼燒，固體減少的是碳粉，固體不變的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向盛有氯化亞鐵和氯化銅混合溶液的燒杯中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，得到固體M和溶液N．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋅有剩余時(shí)，M中一定有Fe、Cu和Zn
B．鋅有剩余時(shí)，N中一定沒有FeCl2和CuCl2
C．鋅無(wú)剩余時(shí)，M中一定有Cu、可能有Fe
D．鋅無(wú)剩余時(shí)，N中一定有ZnCl2和FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①酒精燈 ②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花團(tuán)．若要制取較純凈的氧氣，則收集裝置應(yīng)選D，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品有MnO2（填化學(xué)式），其起催化作用，化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選�、螅ㄌ钚蛱�(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．幾種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X的化學(xué)式為KNO3
寫出各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3；②KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓；③；KOH+HNO3=KNO3+H2O；④K2CO3+2HNO3=2KNO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式不符合題意的是（　�。�
A．氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+H2O
B．用熟石灰處理硫酸廠廢水：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O
C．證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D．天然氣作生活燃料：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．金屈材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．
（1）根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實(shí)例，金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性；

（2）以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe；
（3）自行車鏈條常采取的防銹措施是涂油，使用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（4）不同的金屬單質(zhì)會(huì)有相似的化學(xué)性質(zhì)，但活動(dòng)性不同，
①向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中．加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同；
②向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鋅粉，待完全反應(yīng)后，過(guò)濾．下列情況說(shuō)法正確的是AB．（填選項(xiàng)序號(hào)）
A．若濾渣只有一種，濾液中至少有三種溶質(zhì)
B．若濾渣質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量相等，濾液中一定沒有硝酸銀
C．若濾液為無(wú)色．濾渣加鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列用途與性質(zhì)關(guān)系的說(shuō)法正確的是（　　）
A．石墨制鉛筆芯---石墨是黑色固體
B．氧氣用于金屬切割---氧氣具有可燃性
C．食品充氮?dú)夥栏?--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D．熟石灰改良酸性土壤---熟石灰易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決下列問(wèn)題．
（1）在配制澄淸石灰水時(shí)，為了得到較高濃度的溶液，為什么使用冷水？
（2）被蚊蟲叮咬后會(huì)出現(xiàn)皮膚紅腫、痛癢的癥狀．因?yàn)槲米釉谄つw內(nèi)分泌出蟻酸．可以涂肥皂水緩解癥狀，其原理是什么？
（3）波爾多液是一種常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成．為什么不能用鐵制容器配制波爾多液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別編號(hào)為A、B、C、D．每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在表中：
（“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）．

①由此推斷4瓶溶液中的下列溶質(zhì)的化學(xué)式分別為：
B．Na2CO3；C．Ba（OH）2；
②寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有關(guān)反應(yīng)方程式：
A+B：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
假如有342克的C與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的D的稀溶液反應(yīng)，那么生成物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（3分，要求列方程式計(jì)算，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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