15.在中考體育考試中,很多同學完成1分鐘跳繩項目后,感到小腿酸痛,這是因為在劇烈的高強度運動中,人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)會進行無氧反應(yīng),轉(zhuǎn)化為了乳酸(C3H6O3),下列說法正確的是( 。
A.乳酸是一種氧化物
B.一個乳酸分子是由一個碳原子和3個水分子構(gòu)成
C.葡萄糖和乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等
D.葡萄糖中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是1:1

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,進行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷

解答 解:A、乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
B、分子是由原子構(gòu)成的,1個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的,故選項說法錯誤.
C、葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)$\frac{1×12}{12×6+1×12+16×6}$×100%,乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{1×6}{12×3+1×6+16×3}$×100%,兩者相等,故選項說法正確.
D、葡萄糖中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×6):(16×6)≠1:1,故選項說法錯誤.
故選:C

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.有一根部分氧化的鎂條4.4g(只含氧化鎂一種雜質(zhì)),與100g質(zhì)量分數(shù)為14.7%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)得到硫酸鎂的質(zhì)量為18g,則原鎂條中含氧元素的質(zhì)量為( 。
A.0.8gB.1.2gC.2.4gD.3.6g

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6.下列屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.生鐵C.牛奶D.水銀

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3.用化學符號表示:
(1)氮元素N; 
(2)2個鈉離子2Na+; 
(3)葡萄糖C6H12O6; 
(4)最簡單的有機物CH4

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10.用化學符號填空:
(1)標出五氧化二氮中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5
(2)保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子NH3;
(3)氫氧化鈉溶液中的陰離子OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品,怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮明設(shè)計了如圖所示的實驗流程.

請回答下列問題:溶液
(1)操作①、②、③分別是溶解、過濾、蒸發(fā);
(2)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有氧化銅和氧化鎂的混合物12.8g,放入燒杯后加入200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),再向燒杯中逐滴加入8%的氫氧化鈉溶液,當沉淀質(zhì)量不再增加時,消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為200g.請據(jù)此計算原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.25%B.30%C.32%D.24%

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4.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.干冰升華B.木條燃燒C.石蠟熔化D.冰撐破水缸

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13.研究學習小組選擇“活性炭的吸附效果和哪些因素有關(guān)”的課題進行研究,以下是他們探究的過程:
提出假設(shè):活性炭的吸附效果和活性炭的量有關(guān)
完成實驗:按下表進行實驗,取容積相同的集氣瓶(125mL),收集滿紅棕色的二氧化氮氣體,并進行編號,記錄顏色消失的時間.
實驗編號活性炭純度活性炭的用量(克)消失時間(秒)
180%1.060
29.045
分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
要完成本實驗,實驗標號2中活性炭的純度應(yīng)該為80%
(1)該探究過程得出的結(jié)論是:在其他量相同的條件下,活性炭的量越多,吸附效果就越好
反思:
(2)某品牌冰箱的除味劑主要成分是活性炭,其說明書中寫到“切勿靠近高溫”,原因是活性炭具
有:可燃性寫出能反映該性質(zhì)的化學方程式:C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)活性炭的吸附效果還和那些因素有關(guān)?請你幫他們繼續(xù)探究(只要求提出假設(shè)和實驗方案).
假設(shè):活性炭的吸附性和活性炭的純度有關(guān)
實驗方案:取容積相同的集氣瓶,收集滿紅棕色的二氧化氮氣體,并進行編號,加入等量不同純度的活性炭,記錄顏色消失的時間
(4)人們利用活性炭的吸附性還可以凈化自來水.

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