20．在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間的銅片，表面會(huì)形成一層薄膜-銅綠，其中含有Cu2（OH）2CO3．若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除了Cu外，還有N2、O2、CO2、H2O中的       （　　）
A．一種B．兩種C．三種D．四種

分析 由于銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是由碳元素、氧元素、氫元素、銅元素四種元素組成的．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變?nèi)シ治觯?/p>

解答 解：由于銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是由碳元素、氧元素、氫元素、銅元素四種元素組成的．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，由于是通過(guò)化合反應(yīng)生成，故反應(yīng)物除 Cu外，其他的反應(yīng)物中應(yīng)含有碳元素、氫元素和氧元素，故反應(yīng)物中應(yīng)含有空氣中的水分、二氧化碳和氧氣三種；故答案為：C；

點(diǎn)評(píng) 解答本題運(yùn)用了類比法，這種方法在解題時(shí)用處很大，要領(lǐng)會(huì)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
氦氣用于食品包裝		B．
稀有氣體制成霓虹燈
C．
氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/td>		D．
氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲物質(zhì)是SO2
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后，原子種類、元素種類均不變
D．參加反應(yīng)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有試劑用量少、現(xiàn)象明顯、減少污染等優(yōu)點(diǎn)．

i．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
ii．a(chǎn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊試液變成紅色，b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣，很多成語(yǔ)和文學(xué)作品中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）下列成語(yǔ)蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是cd（填字母序號(hào)）
a．水滴石穿  b．聚沙成塔  c．火上澆油   d．死灰復(fù)燃
（2）“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)．
（3）“鉆木取火”說(shuō)明燃燒需要的條件之一是可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）“真金不怕火”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定．（選填“活潑”或“穩(wěn)定”）
（5）在古代人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這就是“百煉成鋼”的來(lái)歷，這樣做的目的是使生鐵中的碳的燃燒，從而降低碳元素的含量，請(qǐng)寫出上述過(guò)程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgOB．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
C．Zn+CuSO4=ZnSO4+CuD．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖，試回答

（1）請(qǐng)指出圖中兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤處，說(shuō)明改正方法．
錯(cuò)誤①：瓶塞正放在桌面上，試劑瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上；
錯(cuò)誤②：天平稱量時(shí)物品和砝碼放反了，天平稱量應(yīng)該左物右碼．
（2）若將（1）中的錯(cuò)誤更正后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是5g；如果向托盤上加氯化鈉時(shí)，指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是增加一些氯化鈉的量．
（3）量取水時(shí)，應(yīng)選用100mL的量筒（從10mL，100mL中選擇）；量水讀數(shù)時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．
（4）E操作的作用是加速溶解．
（5）若將（1）中的錯(cuò)誤更正后重新配制溶液，測(cè)得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%．請(qǐng)你分析可能的原因有②③⑤．（填序號(hào)）
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗
⑤氯化鈉晶體不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（　�。�
A．氯酸鉀  潔凈的空氣B．液氧  加碘食鹽
C．二氧化碳  冰水共存物D．蒸餾水  氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析不正確的（　　）
A．凈水器不能達(dá)到殺菌消毒的目的B．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．活性炭的主要作用是吸附D．凈化后的水屬于混合物

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