鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）猜想一: Na2SO4

猜想二: Na2SO4和NaOH

猜想三:____________

猜想四: Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。

（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象

溶液為無(wú)色

猜想_____不成立

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。

硫酸鈉和硫酸銅 四 2 NaOH+ CuSO4= Na2SO4+Cu（OH）2 三 溶液不變?yōu)榧t色 一 能 【解析】（1）當(dāng)硫酸銅過(guò)濾時(shí)，溶液中含有硫酸鈉和硫酸銅；猜想4中硫酸銅和氫氧化鈉不能共存。故猜想4不正確；化學(xué)反應(yīng)方程式為2 NaOH+ CuSO4= Na2SO4+Cu（OH）2 （2）溶液為無(wú)色，說(shuō)明溶液中沒(méi)有硫酸銅；則猜想3不成立；猜想2不成立，說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈉，故現(xiàn)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省溫州市2018年中考科學(xué)（化學(xué)部分）試卷 題型：填空題

二氧化錳和過(guò)氧化氫酶均能催化過(guò)氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取1. 5毫克過(guò)氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù).直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過(guò)氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10. 7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是__________。

(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過(guò)氧化氫酶對(duì)過(guò)氧化氫的催化能力比二氧化錳強(qiáng)”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________。

(3)查閱資料得知：過(guò)氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測(cè):過(guò)氧化氫酶質(zhì)量過(guò)大，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)氧化氫分解突然變慢。請(qǐng)說(shuō)明其理由:___________。

使加入反應(yīng)物后瓶?jī)?nèi)的初始?xì)鈮号c原氣壓相同 相等質(zhì)量的催化劑使相等質(zhì)量的過(guò)氧化氫達(dá)到相同氣壓,過(guò)氧化氫酶所需的時(shí)間更短 過(guò)氧化氫酶的質(zhì)量過(guò)大,可能導(dǎo)致反應(yīng)過(guò)快,溫度過(guò)高,降低了酶的活性 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是使加入反應(yīng)物后瓶?jī)?nèi)的初始?xì)鈮号c原氣壓相同。(2)分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過(guò)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省隨州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項(xiàng)是

A.對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)

B.對(duì)化學(xué)元素的認(rèn)識(shí)

①可用塑料來(lái)代替鋼制造汽車零部件②合成橡膠、合金都屬于合成材料③氫氣是21世紀(jì)最理想的能源，但目前未能廣泛使用

①地殼中含量最多的金屬元素是鋁②目前使用最多的金屬是鐵③稀 土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)

C.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

D.化學(xué)與人體健康

①煤、石油、天然氣——三大化石燃料 ②CO、NO2 、SO2——三種污染性氣體③原子、中子、電子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

①煤氣泄漏——先打開(kāi)排氣扇②缺鐵會(huì)引起貧血癥③甲醛水溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品不能食用

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、①可用塑料來(lái)代替鋼來(lái)制造汽車零部件，正確；②合成橡膠屬于合成材料，合金屬于金屬材料，錯(cuò)誤；③氫氣是21世紀(jì)最理想的能源，但目前未能廣泛使用，正確，不符合題意；B、①地殼中含量最多的金屬元素是鋁，正確；②目前使用最多的金屬是鐵，正確③稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)，正確。符合題意；C、①三大化石燃料是煤、石油、天然氣，正確；②CO、NO2、SO2是三種...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省巴中市2018年中考理綜（化學(xué)部分）試卷 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出空氣中氧氣的體積。

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂。

燒杯中的水：①加熱銅片；②隔絕空氣。

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散。水的主要作用是吸收二氧化硫，錯(cuò)誤；B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積，正確；C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，正確；D、使水中白磷隔絕氧氣；為銅片...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省巴中市2018年中考理綜（化學(xué)部分）試卷 題型：單選題

下列圖示為“中國(guó)節(jié)能”標(biāo)志的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、回收標(biāo)志；B、節(jié)水標(biāo)志；C、禁止煙火；D、節(jié)能標(biāo)志。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

生活、生產(chǎn)中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

(1)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中由合金制造的是_______ 。

(2)市場(chǎng)上出售的凈水器，有些是利用________來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)的。

(3)波爾多液是種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。若用鐵制容器來(lái)配制波爾多液,配制時(shí)發(fā)生許多反應(yīng)，其基本類型不可能有_______反應(yīng)。

不銹鋼 活性炭 分解 【解析】（1）不銹鋼是鐵的合金，故填不銹鋼； （2）活性炭具有吸附性，可以做凈水器； （3）生石灰與水反應(yīng)是化合反應(yīng)，鐵與硫酸銅反應(yīng)是置換反應(yīng)，氫氧化鈣與硫酸銅反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，故沒(méi)有分解反應(yīng)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A. 我國(guó)水資源豐富，人均水量位于世界前列

B. 在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D. 水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放

C 【解析】A. 我國(guó)水資源豐富，但是能被利用的淡水資源短缺，故錯(cuò)誤； B. 在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣，體積比約為1:2，故錯(cuò)誤； C. 煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來(lái)，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故正確； D. 水體有一定的自凈功能，但是自凈能力是有限的，不能將城市生活污水直接排放，故錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)招生模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

明明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實(shí)驗(yàn)。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水________mL。量取時(shí)的操作如右圖所示，該操作對(duì)所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是________________。

(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因______________。

(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。

于是明明認(rèn)為樣品中還會(huì)有氫氧化鈉，沒(méi)有完全變質(zhì)。

①康康認(rèn)為明明的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的，他的理由是_________________。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。_____________________

(4)康康將方案2進(jìn)行了定量化處理，來(lái)檢測(cè)氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度。取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過(guò)量飽和石灰水，對(duì)沉淀過(guò)濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________?

95 使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 方案1中，碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅；方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物是氫氧化鈉，也能使酚酞溶液變紅 取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入足量氯化鈣溶液（或氯化鋇溶液等），靜置，取上層清液滴加幾滴酚酞溶液，若溶液變成紅色，則氫氧化鈉沒(méi)有完全變質(zhì)；若溶液沒(méi)有變成紅色，則氫氧化鈉...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018年中考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示，一升“人造樹(shù)葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。

(1)一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?

(2)若每天一棵樹(shù)平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹(shù)葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹(shù)吸收的CO2。

506g 20 【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算解答。(1)設(shè)一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量為x。 2CO2+3H2OC2H5OH+3O2 88 46 968g x x=506g (2)968g÷48.4g=20 答：(1)一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是506g；(2)若每天一棵樹(shù)平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹(shù)葉”吸收的...

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