4.某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù),取一定量的該樣品與1gMnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計算:
(1)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少?

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解,生成氯化鉀和氧氣,所以固體質(zhì)量變化就是生成氧氣的緣故,也就是固體質(zhì)量變化值就是氧氣的質(zhì)量.根據(jù)氧氣的質(zhì)量和氯酸鉀分解的化學方程式可以求算氯酸鉀的質(zhì)量,進而求算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:由于過程是氯酸鉀受熱分解成氯化鉀和氧氣,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為6g-4.08g=1.92g
設(shè)生成1.92g氧氣所需要的氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245                        96
x                            1.92g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{1.92g}$
x=4.9g
樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)$\frac{4.9g}{6g-1g}$×100%=98%(此處一定要使用6g-1g,而不是使用6g,因為是問樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù),樣品加上1g的二氧化錳才是6g)
答:(1)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為98%.

點評 本題中第二步計算很容易出現(xiàn)把樣品的質(zhì)量理解為6g,而不是5g.所以在讀題時一定要將相關(guān)信息把握到位,避免出現(xiàn)不必要的失誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.現(xiàn)有下列儀器:儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用滴管,洗滌試管應使用試管刷(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的量筒、膠頭滴管.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.“開車不喝酒,喝酒不開車”.因為酒后駕車出事多,就專門為警察設(shè)計的一款執(zhí)法的檢測工具--酒精檢測儀,根據(jù)酒精濃度和血液中酒精濃度會呈現(xiàn)出一定比例關(guān)系的原理,通過測定駕駛者的呼氣,很快計算出受測者血液中的酒精含量.用來對飲酒司機的飲酒多少來進行具體的處理,有效減少重大交通事故的發(fā)生.其原理是:把呈黃色的酸化的三氧化鉻(CrO3)載帶在硅膠上,它是一種強氧化劑,而人體呼出的乙醇(酒精)具有還原性,兩者發(fā)生以下反應:
2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO43+3CH3CHO+6H2O 生成物硫酸鉻是藍綠色的.通過這一顏色變化,可據(jù)此檢測酒精蒸氣.根據(jù)這些,請回答下列問題:
(1)請寫出硫酸鉻中鉻元素的化合價+3;
(2)這里的反應2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO43+3CH3CHO+6H2O,屬于:D
A.化合反應      B.分解反應       C.復分解反應      D.其他反應類型
(3)根據(jù)以上信息,請分別寫出一條三氧化鉻(CrO3)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì):
物理性質(zhì)黃色,化學性質(zhì)強氧化性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是元素周期表的一部分,請你根據(jù)表回答問題.

①用m代表的13號元素的元素符號是Al,它與氧元素組成的化合物化學式為Al2O3
②硫元素的原子序數(shù)X等于16,它的相對原子質(zhì)量是32.06
③氧、氟、硫、氯元素都屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素,它們在化學反應中一般易得(選填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如圖:

(1)甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.
(2)乙裝置:若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是MnO2
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)實驗時,應將鐵絲繞城螺旋狀,其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)小明將火柴點燃后插入集氣瓶內(nèi)未發(fā)現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,原因可能是(答出兩點)
氧氣不純、鐵絲生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
讀取液體體積
C.
取液體藥品
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.甲、乙、丙三位同學分別利用相同質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣,但實驗操作中,甲使用了二氧化錳而乙沒有,丙則誤將高錳酸鉀當作二氧化錳加入.
(1)寫出甲同學的實驗中發(fā)生反應的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗結(jié)束后,產(chǎn)生氧氣速率:丙>(填“>”、“<”或“=”,下同)乙,生成氧氣質(zhì)量:甲=乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀     B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾     E.吸附
(2)小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉兩例日常生活中節(jié)約用水的做法:隨手關(guān)閉水龍頭、使用洗菜水澆花.
(4)提出兩條防止水體污染的合理化建議工廠廢水處理后排放;禁止使用含磷洗衣粉.

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