11．現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水 ⑦糖水，⑧氯酸鉀，⑨氦氣
九種物質(zhì)．其中屬于混合物的是①⑦；屬于氧化物的是②④⑥；能使澄清石灰水變渾濁的是④．

分析 混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：①空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；⑦糖水中含有糖和水，屬于混合物．
②四氧化三鐵、④二氧化碳、⑥水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，都屬于氧化物；
能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是④二氧化碳．
故答案為：①⑦；②④⑥；④．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%． 
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少    
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，其中氮化鎂中氮的化合價(jià)是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣（請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氫氣的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度是0.09g/L）．
（2）彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．每年中招體育加試期間同學(xué)愛(ài)喝含有�；撬幔–2H7NO3S）飲料以緩解肌肉和神經(jīng)疲勞，下列關(guān)于�；撬岬恼f(shuō)法正確的（　�。�
A．牛磺酸中共有5種元素B．化合物中O、S元素的質(zhì)量比為3：1
C．�；撬岱肿又泻�7個(gè)氫原子D．牛磺酸中含有臭氧（O3）分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō)：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱(chēng)“四元素學(xué)說(shuō)”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說(shuō)被徹底否定，回答下列問(wèn)題．
（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、空氣、氧氣中，屬于純凈物的是水、氧氣．屬于混合物的是土、空氣，屬于單質(zhì)的是氧氣．
（2）如圖為“電解水”的實(shí)驗(yàn)．

①檢驗(yàn)玻璃管b內(nèi)的氣體方法是將帶火星的木條放在b玻璃管的尖嘴處，打開(kāi)活塞，帶火星的木條復(fù)燃．已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a與b兩玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積之比是2：1．
②如圖是電解水過(guò)程中水分子變化的示意圖，請(qǐng)?jiān)诳蛑袑捥幭胍奈⒘５膱D示．由此圖可獲得的信息：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．在水的電解過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，該反應(yīng)所屬反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．

③液氫在液氧中燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱量最大以外，還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境．
（3）如圖所示為“加熱水沸騰”的實(shí)驗(yàn)．

①與電解水相比，從微觀的角度看，其本質(zhì)的不同是水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，預(yù)熱試管的方法是在火焰的上方來(lái)回移動(dòng)式管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCI═2FeCI3+3H2↑
C．KCIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCI+O2↑D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有以下裝置、儀器．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題

（1）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置，為使試管口略向下傾斜，必須調(diào)節(jié)的螺絲是c（填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2，要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用C（從A至C選填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置．用排水法收集氧氣的裝置是G（填序號(hào)）．
（3）若用B置作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集CO2的裝置應(yīng)選擇E（填序號(hào)），檢驗(yàn)CO2已經(jīng)集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了．
（4）若用如圖1裝置來(lái)作為制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置與上圖B裝置比較明顯的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體中，分子個(gè)數(shù)之比為7：11．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將下列物質(zhì)各10g分別投入90g水中，使之充分溶解．請(qǐng)比較下列4種情況下所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大的是（注Ca（OH）2的溶解度不超過(guò)0.2g）（　　）
A．Na2OB．NaClC．CuSO4﹒5H2OD．CaO

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