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現有:①鑷子、②燒杯、③試管、④藥匙、⑤膠頭滴管、⑥10mL量筒、⑦100mL量筒、⑧托盤天平等儀器,請為下列實驗操作各選一種或幾種儀器(填相應的序號)
(1)吸取或滴加少量液體用
 

(2)可用作多量試劑反應容器的是
 

(3)量取8mL水用
 

(4)取少量氧化銅粉末
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答.
解答:解:(1)膠頭滴管能吸取和滴加少量液體,故答案為:⑤;
(2)燒杯可用作多量試劑反應容器,故答案為:②;
(3)量筒量程選擇的依據有兩點:一是保證測量一次,二是量程與液體的取用量最接近,100mL量筒不精確,誤差也很大,10mL量筒能保證測量一次,且量程與液體的取用量最接近,所以誤差最小,故量取8mL的水用⑥⑤.
,故答案為:⑥⑤;
(4)取用粉末狀藥品用藥匙或紙槽,故答案為:④.
點評:本題主要考查了常用儀器的名稱和用途,要想解答好這類題目,就要熟記常用儀器的名稱和用途.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一包含有兩種成分的粉末,為測其成分,實驗如下:
取10g該粉末,加入94.6g的稀硫酸中,恰好完全反應.產生氣體0.2g,過濾,得黑色不溶物4.4g,將此不溶物在空氣中燃燒,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.
(1)該粉末的組成
 
(填化學式)
(2)寫出粉末中的物質與稀硫酸反應的化學方程式
 

(3)根據生成氣體的質量列出參加反應的固體質量(x)的比例式
 

(4)過濾后所得溶液中溶質的質量分數為
 
③金屬R的元素符號為
 

④該金屬的純度為
 

⑤若反應后的溶液只含有一種溶質,向反應后所得溶液中加入56.7g水,則此時溶液中溶質的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示初中化學常見物質間的轉化關系(部分產物略去).已知A是黑色金屬氧化物,B是黑色固體單質,C是紫紅色金屬,F是藍色溶液,H是淺綠色溶液.

根據以上信息回答下列問題:
(1)A、B、C的化學式分別為
 
、
 
 

(2)D的水溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7;D固態(tài)時的名稱是
 

(3)E與Fe2O3反應的化學方程式為
 
;F與G反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在一定條件下分解為水和氧氣,根據如圖所示實驗操作,回答下列問題
(1)此實驗中二氧化錳所起的作用是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時,如果不加二氧化錳,其結果是
 

A.不能產生氧氣              B.生成氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少        D.反應就不能進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列選項屬于模型的是( 。
A、H2O
B、表示方向的指向標
C、電流Ⅰ
D、沙盤中的校園

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質實驗時,發(fā)現了一一瓶氧氧化鈉溶液
未蓋瓶塞,針對這一現象,該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質?若變質.變質程度如何?
【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應.
b.氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性,兩者能發(fā)生如下化學反應:
BaCl2+Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】猜想一:該溶液沒有變質,溶質是NaOH
猜想二:該溶液完全變質,溶質是Na2CO3
猜想二:該溶液部分變質,溶質是
 
 

【實驗驗證】
(1)為驗證該溶液是否變質,小車和小華分別進行如下實驗:
①小車取少許該溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是得出“該溶液沒有變質”的結論.
②小華取少許該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到
 
,得出“該溶液已變質”的結論.
你認為的
 
結論正確.
(2)為驗證該溶液的變質程度,小麗進行了如下實驗:
取少許該溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,產白色沉淀,過濾后,在濾液中滴
 
酚酞試液,溶液變紅,證明猜想三
 
 (填‘‘成立’’或“不成立”).如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是
 

【交流反思】氧氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)
 
,因此,氫氧化鈉應
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤、石油、
 
屬于化石燃料,是新疆的傳統(tǒng)能源.除要節(jié)約和有效利用現有的能源外,新疆還應開發(fā)和利用的新能源有
 
、
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、飽和溶液中的溶質質量分數一定比不飽和溶液中的大
B、氯化鈉的溶解度為36g
C、固體物質的溶解度都是隨溫度的升高而增大
D、在一定溫度下,攪拌不能改變硝酸鉀的溶解度

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科目:初中化學 來源: 題型:

12g碳和32g氧氣恰好完全反應,可生成二氧化碳
 
g,若生成11g二氧化碳,則需要
 
g碳在
 
g氧氣中恰好完全燃燒.

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